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“新基础教育”在长期的变革实践中，创造性地提出了U-S伙伴协作从“共同体”到“共生体”的关系转向，构建了一个多层面、多主体，综合......
生态翻译学既具有多学科和跨学科的特征,又表现出一种取向于生态化论域研究的趋势.生态翻译学研究范式的建构逻辑定位于三个关联互......
备课组是学校最基层的教研组织,是落实校本研究、加强师资队伍建设、促进学生主动健康发展的载体。“学研行”可以最大化地发挥备......
重金属污染土壤的治理一直是全球热点问题,植物-微生物联合修复技术因其高效、经济和减少二次污染而被广泛关注.印度梨形孢是一种......
商业模式如何不只依赖于商业直觉，而是系统化地进行设计并持续升级，《商业模式的经济解释Ⅱ》将单个企业的边界打破，开创性地提出了商......
课堂教学生态改变的核心在于正确处理好“教与学”的关系.突破“大班额”“高密度”实践语境下的课堂教学转型的瓶颈问题的可能路......
为解决建筑的多样化功能需求与城市界面的契合问题,本文以东莞长安镇公共汽车站设计为例,对城市特殊地段客运与商业的功能共生建筑......
近年来，继黄金、钻石、古玩收藏之后，琥珀一跃成为投资新宠。琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的天然树......
人体是共生体吗？当然是。 据法国遗传学家杜斯科·埃尔利希说，我们体内有2千克重的细菌。人体并非单一的个体，而是一个共生体。微......
丛枝菌根真菌(Arbuscular Mycorrhizal Fungi，AMF)可与80％以上的陆生植物形成丛枝菌根。丛枝菌根真菌在促进植物对养分的吸收，尤其是......
为研究丛枝菌根真菌(AMF)对不同水分条件下紫花苜蓿(Medicago sativa)营养元素含量及生态化学计量学特征的影响,试验以紫花苜蓿阿......
西方艺术孕育于西方宗教,艺术与宗教具有不可分割的密切关系.从某种意义上说,西方艺术是西方信仰反应.而艺术又是艺术家审美倾向的......
一、丛枝菌根是一种新型的生物肥料,生物调节剂和生物防治剂rn菌根是土壤中一类有益真菌与植物根系形成的互惠共生体.菌根的种类很......
进入21世纪，基于对共生理想的追求，人们开始用共生理念审视当前的教育理论与实践，进而形成了共生教育理论，推动了教育价值观的新变革。......
