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你有没有注意到，有些事情要靠其他事情来决定？ 好比有一天，你一大早起来，看见窗外的天空万里无云，轻风拂面。你灵机一动，叫道：“妈！妈！我......
摘要：在小学数学教学中，有效的学习材料是学生主动探究、自主思考的前提。本文结合具体的教学案例，阐述了把学习材料与教学情境、直观......
数学学习并不是一个被动吸收的过程，而是一个以学习者已有知识经验为基础的主动建构的过程。这就需要教师努力将学生纳入一个“吸引......
摘要：交流是一种人与人沟通的方式，也是信息传递、知识传递的一种形式，交流是一种促进学生实现自我知识建构的方法。本文主要从课堂出......
简单实用的教具是教师教育教学的助手。它既辅助教，更有利于孩子们学。在数学课堂上有效地使用教具，对于学生理解抽象的數学知识，能起......
教材简析 “角的初步认识”是义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第38～39页的内容，这一内容是在学生已经初步认识长方......
一、作业设计要体现趣味性实践证明,趣味是最好的老师。为了唤起低年级学生学习的兴趣,作业设计要摆脱机械重复,枯燥乏味,烦琐。例......
摘 要： 课堂是富于变化的，教师必须以正确的学生观和目标价值观为导向，精心准备实用而灵活的教学设计，与学生展开真实而有效的互动，课后......
1 某种彩票的中奖概率是1％，下列说法正确的是( )。 A 买1张这种彩票一定不会中奖 B 买100张这种彩票一定会中奖......
教学内容： 人教版数学四年级上册第40～41页。 教学过程： 一、问题引入，激发探究新知的欲望 师：同学们，我们已经知道从一点引......
摘要：書面表达是中学英语的重要内容之一，也是中考必考的题型之一。但现阶段很大一部分初中生英语的写作能力尚达不到要求。要提高学......
幼小衔接是幼儿园大班的一项重要工作。我们除了组织一些专门的幼小衔接活动之外,还将一些要求渗透在幼儿园一日生活、游戏及区角......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册第93页。 设计理念： 本设计遵循新课程理念，旨在培养学生主动探索的精神......
学生对一些较大样本进行计量时,往往采用简单的数数。由于样本中的物体大小不同、排列不规则等原因,因此往往导致学生计数难度的增......
我要去旅行 暑假里，你可能会和爸爸妈妈一起外出旅行。小朋友，赶快行动，先为旅行做些准备吧！ 选择旅行地点：请你先和爸爸妈妈说说......
【教材分析】:本课教学内容是国标本六年级(下)的“图形的放大和缩小”。教材在这部分的编写,出于两点考虑:一是根据放大(或缩小)......
“今天天气真好,我是一只快乐的小小鸟,啦……”今天早上我一起床就边穿衣服边高兴地唱起歌来,因为下午有生活准备课——智力魔方......
一、营造学习情境，激发探究兴趣 “入境始于亲”这句话说出了情境的营造对于学生学习的重要性。在平时的数学教学中，教师可以根据......
平头百姓过日子，哪能没有点磕磕碰碰、沟沟坎坎？有人磕碰破了，揉揉伤痛照常走路，有人遇沟过沟，遇坎过坎，日子照旧过得有滋有味；可有人磕碰......
