参与式培训相关论文
目的 研究深圳市劳务工对参与式培训效果的自我评价,探讨参与式培训的适用性.方法 2008年6月至2010年11月在深圳市开展随机对照试......
参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训式。我国小学语文学科教师参与式培训方式存在某些问题,应依据......
为进一步增强班主任培训工作实效,在初任班主任培训中开展了参与式培训视角下的初任班主任培训的实践研究.本文将重点从以下三个方......
目的描述医学生对艾滋病相关知识的掌握水平和对艾滋病感染者的态度及医疗服务意愿现状,探索医学生艾滋病知识、态度、医疗服务意......
目的 探究参与式培训在ICU新入职护士培训中的应用效果.方法 以2017年1月～2019年11月于我院ICU新入职的38名护士为研究对象,采用数......
近年来我国小学教师参与式培训在各地逐步得到推广并取得了一定成绩，但其中也还存在诸多问题与困难。学术界对这些问题虽然有所研究......
通过培训促进幼儿教师专业成长是提升其专业水平的重要途径之一。已有研究发现，我国现有的幼儿教师培训模式虽然已经取得了一些经验......
随着教育改革的推进,教师职后培训提升自身素质,实现专业持续发展是现代教育对教师的要求.在青年教师培训工作中参与式培训是一种......
随着新课程改革的逐步推进，对教师的专业素养提出了更高要求。参与式培训是提升教师专业素养的有效途径。不同教师专业发展阶段的教......
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。根据党的关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，需要不断加强和完......
近年来,我国小学教师参与式培训在各地逐步得到推广并取得了一定成绩,但其中也存在诸多问题与困难。学术界虽然有所研究,但对现存......
农民田间学校是联合国粮农组织发起的“以农民为中心”的参与式农民素质培训和农业技术推广模式，特别是在东南亚地区水稻害虫综合防......
国际科学教育改革的趋势是从知识教育走向素质培养，从精英教育变成大众教育，重视公众科学素养的培养。2000年以后我国课改新的《科学......
【关键词】参与式培训;一课三磨;教师专业化成长 促进教师专业化成长是当前教师管理工作的重中之重。河北省石家庄市长安区教育......
近年来，各地对初中历史教师培训的方式进行了探索，比如反思教学、校本研修、经验参与式培训、体验式培训等，对促进教师专业发展、提高......
参与式岗培是国际上广泛采用的培训方法，它具有培训对象参与活动的全程性、主动参与行动的实践性和在参与过程中学会参与的形成性。......
参与式教师培训在十几年的实践探索和理论深化的形成与发展中产生高位期待：深度在场、体验式的知识建构、基于合作的共同体学习。然......
[背景]随着新课程在我县的实施,广大实践新教材的教师无论在教学理念还是教学方式上,都发生了可喜的变化.然而,我们也听到未参与新......
参与式培训作为一种新的警察培训方式,与传统的警察培训方式不同,它有自身的一些特点和培训程序及实施策略,在我国运用这种培训方......
目的探索住院医师抗菌药物合理使用的有效干预措施。方法 32名临床专业住院医师随机分为传统授课组（传统面授培训）和直接参与组（参与......
究其根本，对大多数科学教师而言，从科学教师进阶到STEM教师的距离，主要源于个体在STEM领域的专业知识和核心能力的欠缺。教师培训如果......
通过对一次"参与式"教师培训后效果及存在的问题的分析,根据"合作学习"的有关理念,提出关于有序开展"参与式"教师培训的建议,力争......
参与式农民工培训是将参与式方法应用于农民工培训工程的有力尝试，融人人本化的培训理念，改变了传统“自上而下”的培训模式。目前，参......
【摘要】 目的：探讨参与式培训模式对直肠癌术后患者心理状况及生存质量的影响。方法：随机选择于本院2015年1月-2016年6月行腹会阴联......
目的比较参与式与传统讲授培训方法在职业卫生培训中的效果,分析职业卫生参与式培训效果的影响因素,为开展职业卫生参与式培训提供......
参与式教师培训是指在参与的氛围中，使教师亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，以达到自身观．余、态度和行为上的改变，并能将所......
从高校图书馆服务科学发展的角度对高校图书馆新馆员参与式培训进行了分析，重点阐述了新馆员参与式培训的策略，包括培训原则、人物分......
在新课程理念下，新一轮数学教育教学腐．量的竞争中，教师培训起着不可估量的作用，新课程提倡参与式培训。参与式培训为数学教师体验，实践......
校本培训以反思性教学实践为基本特征，以参与式培训为主要形式，它的基本策略有：自我反思、集体备课、互动研讨、案例学习、专题论坛和......
一、我国农村培训中存在的问题农村培训在我国农业推广工作中是一个薄弱环节,这同人们对培训认识上存在误区有关.......
近年来，随着新课程改革的实施与推进，参与式培训作为一种重要的教师培训理念与模式已经被越来越多的教师、教育组织者与研究者所重视......
随着参与式学习、参与式培训的日益普及，越来越多的个人、群体和组织开始对参与式方法产生兴趣。参与式教师培训就是一种用参与式方......
一、抓师德师风建设，造就德才兼备的教师队伍 我们多次组织教师学习中央和地方各级教育工作会议精神，开展“孩子在我心中”“......
参与式培训是在活动中,参加学习的教师都以平等的身份作为"合作伙伴",共同参与学习,引导教师在活动、表现和体验中反思自己的教学......
在"十一五"继续教育中,教育理论培训不仅要解决"知"的问题,更要解决"信"的问题.倡导参与式培训、引起认知冲突、呈现典型事例和追......
“参与式培训”是在基础教育新课程初中骨干教师培训中摸索出来的适用于经济欠发达地区师资培训的模式，该模式是一种追求人本化的培......
由于青藏高原草地所处环境条件的属性,以放牧为主的草地畜牧业极其脆弱,各种自然灾害频繁发生.牧区灾害风险管理的概念和方法在我......
针对教师培训现状,结合中学体育骨干教师的特殊性进行体育骨干教师参与式培训模式的实践尝试.结果表明:参与式培训模式在调动学员......
目的探讨参与式培训对提高护理专业学生（护生）糖尿病足病防护知识的效果。方法将2010年9月—2011年5月在内分泌科病房进行临床实习的......
军队院校心理健康教育的师资队伍的结构为专职心理健康教育师资与兼职相结合;军队院校心理健康教育的师资的要求应包括：专业强、观......
程序混乱、缺乏研讨氛围、深度不够往往构成参与式培训的障碍。究其原因,一方面在于培训者不能科学设计议题、急于求成,另一方面也......
为了有效的提高基层专业人员的疾病防治技能，根据亚洲开发银行支持中国西部地区“加强中国西部地区传染病非典型肺炎防治能力建设项......
实践证明,校长培训工作的效果不仅来自于培训内容,也表现在培训形式上,即依靠培训理念的支持实现内容与形式的统一.新形势下如何实......
