可遗传变异相关论文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“优化知识结构,强化能力培养”的改革方向。在生物教学中,教师也在积极探寻改善生物......
生物学的概念是生物学知识的重要组成部分,概念教学是生物学教学的核心内容。2020年教育部印发的《普通高中生物学课程标准（2017版2......
试题改编是一线教师进行试题开发的主要形式,本文以一道“可遗传变异”试题为例进行改编,总结了基于生物学核心素养的试题改编路径......
[物 理] 1. 尊重字母符号的习惯表述。 高考物理最难的题不是人人都做得出来，但人人都能得分，因此高考物理答题时，除了注意踩到......
一、基础回归 1.基因突变、基因重组、染色体变异的比较 2.杂交育种、诱变育种与基因工程育种比较 3.比较单倍体育种与多......
一、基因突变 1.基因突变的特点 （1）普遍性：自然界的物种中广泛存在. （2）随机性：可发生在生物个体发育的任何时期. （3）不定向......
本文通过辨析基因突变、基因重组、染色体变异的概念,列举试题分析三者的易错点,使学生加深对三者本质的理解.......
细胞分裂和可遗传变异属于高三生物复习中较为重要的内容,也是理解难度较高的知识点,作为高中生,我在复习的过程中,发现在细胞分裂......
一、网络清晰rn(二)可遗传变异的三种来源rn基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因,它是生物变异......
在近几年的高考中,生物的变异相关知识,尤其是基因重组在高考中常与遗传基本规律综合考查。基因突变、染色体变异等内容经常以新情......
在生物遗传和变异教学中,常会遇到对一些课本问题的再思考。针对一些典型问题,教师在平时的教学中应注意培养学生深入思考问题的习......
