同义复词相关论文
四川冯志纯来稿认为,高考语文试题中出现这种有分歧意见的题目,至少有两点是不妥当的。第一,对“继续巩固和扩大”这种结构,一些......
在文言文教学中，我们注重单音词的教学，这无疑是正确的。但是在文言文课 文中，还存在着一定数量的同义复词，在古汉语中称为“连文”或......
联绵词，旧称“联（连）绵字”、“謰（连）语”、“骈字”，在现代语言学中，“是指由两个音节联缀成义而不能分割的词”{1}。也就是说，联绵词是......
《淮南子》一书是考察汉初语言的珍贵资料。同义复词是《淮南子》中极富特色的词汇现象,文章重点选取了其中字面生涩义晦、容易误......
“极”在古代汉语里有“疲惫”和“穷困”义，人们多不知道，往往误用今义“极点”、“极限”、“极尽”去理解。例如： 《史记·屈原......
文言文要重视实词教学。本文从七个方面谈了文言实词的认识与辨析方法,希望有助于文言文教学。
Classical Chinese should pay at......
在文言文教学中 ,我们注重单音词的教学 ,这无疑是正确的。但是在文言文课文中 ,还存在着一定数量的同义复词 ,在古汉语中称为“连......
复词，自清代以来为训诂学家、语言学家所瞩目，在他们的著述中时有涉及。可是在这方面的理论文章迄今不多，而古籍的注释校勘又往往牵扯......
同义复词这种词汇现象萌芽甚早,但由于其特殊性和复杂性以及从语用角度看对其进行研究并不是特别急迫,所以导致长期以来对这一问题......
:"悄,忧也.":"怀,忧也."通过全面考察、、中所有含"悄""怀"的词条,笔者发现其中有部分含"悄""怀"的词条忽视了"悄""怀"的"忧伤"义,......
