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以协作知识建构为代表的协作学习模式能够促进学生全面发展。但学习者的学习投入有时存在较大差异,限制了学习成就。本研究致力于......
多模态学习分析是指利用“多模态”的思想和方法对学习者的内在学习状态、特征与变化进行深度诠释，旨在挖掘学习规律、优化学习过程......
协作学习的重要价值在于通过群体内部意义共享与协商的“生产性”互动来推动群体知识建构。已有协作学习互动分析多侧重对行为、认......
随着人工智能技术、可穿戴传感设备的发展，课堂教学多模态数据的获取和分析成为可能，加速了课堂教学从数字化向智能化的转型升级。本......
随着研究者对学习成功背后因果机制的探寻，以及社会文化理论的深入人心，学习投入研究面临从“个体—行为”取向到“群体—认知”取向......
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智慧课堂研究近来备受关注，智慧课堂以强互动性为其核心特征，为了全面、动态地展示智慧课堂教学互动的全景图，研究从教学活动—技术使......
群体投入特征画像是教育与信息技术交叉学科关注的重要研究议题.目前的研究,尚需要在群体投入维度与指标构建、多模态交互数据的融......
