学与思相关论文
“学习有两个过程，一个是‘从薄到厚’，一个是‘从厚到薄’。”在物理学科上来讲，从薄到厚指的是物理知识的逐步积淀，而从厚到薄则是学......
内容摘要：随着素质教育的全面推行，在中学数学教学中仍有一些问题值得教师关注，学生的叙述能力的培养，包括加强概念教学；加强示范与指导......
我国古代教育学家孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分阐明了学与思之间的关系。如果我们只是进行学习而不进行思考......
运用现代化的教育手段是教育现代化的要求与体现。随着多媒体技术的快速发展及教学条件的不断改善，多媒体教学技术具备集声音、图像......
1 问题的提出我国古代的教育家历来强调学习者必须注意学与思的统一 .如孔子认为“学而不思则罔 ,思而不学则殆”;宋代教育家程颐......
《论语》以其含蓄隽永的语言，诠释了古人们对道、忠、恕、孝、礼、仁等美好品格的追求，令今人赞不绝口；而孔子的“治平为本，以仁为核心......
反思是一种良好的学习习惯,是学与思的结合.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则怠.”毫无疑问:思之则活,思活则深,思深则透,思透则......
经过多年的教学与思考,我感觉中学思想政治课必须改革,具体的思路有:rn一、课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则rn“实”,就是......
【中图分类号】G625【文献标识码】 作文是语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生语文素养的载体。但作文教学历来是语文教学......
《论语八佾》载，林放问孔子什么是礼的根本，孔子回答说：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”孔子鼓励学生发问，就是鼓励学生把学......
“学而不思则罔,思而不学则殆”(《论语·为政》)是先贤指出的“学与思”的千年古训,同时提出教学中要“不愤不启,不悱不发”(《论......
