数学反思相关论文
数学课程内容贯穿学生各个成长和教育阶段,高中是学生学习的关键时期,在此阶段数学课程体系比较复杂,在高中数学的学习过程中学生......
随着新课程改革以来,《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出通过义务教育阶段的数学学习,在课程总目标上学生要初步形成反思的意识......
在教育教学的过程中,把握学科的本质,并基于学科本质开展教学工作,这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义。就现阶段的......
在教学改革中,教师应逐渐认可反思过程在学生学习中所具有的重要意义,因此,在教学过程中,教师结合元认知理论,将反思能力的培养逐......
摘要：著名数学教育家波利亚说过：“数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾。”中学数学教学中，教师引导学生有目的地进......
在教育教学的过程中,把握学科的本质,并基于学科本质开展教学工作,这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义.就现阶段的小......
现行数学课外作业一般是教师出题，学生解答，内容单一，机械重复和模仿练习偏多，缺乏针对性，对数学知识缺乏深层次的思考，也无法充分发挥学......
摘 要： 反思是学生重要的思维策略之一，影响着学生数学思维能力的发展。反思策略在数学课堂上的运用，一方面能够促使学生养成反思的习......
1 问题背景rn在平时批改作业或试卷的过程中,经常可以见到以下几种情况:rn某超市销售某品牌商品,该商品的成本价是每份30元,超市标......
反思是指自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、调节的过程，是学生调控学习的基础，是认知过程中强化自我意识、进行自我......
随着新课程改革的不断深入,新中考改革的不断推进,教师的教学方式已然发生改变,学生的学习方式也随之发生变化.教师的教学不再是单......
古人曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”说明了学习与思考的关系，学习离不开思考。尤其是数学，更是一门思考的学科。但数学思考，笔者认......
养成一种良好的数学反思习惯,不仅有助于提高小学生的数学成绩,而且能够提升小学生的自主学习能力,进而提高综合学习能力。因此在......
“同一个问题，老师一而再、再而三地强调、提醒，怎么学生还是掌握不了?”在教学中出现的这些类似问题，令许多教师百思不得其解。是学......
在数学教学当中,动手操作能够使学生获得感性经验,探究活动能够使学生收获知识性经验,数学建模以策略性经验培养为目标,想象活动则......
我国古代教育学家孔子有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分阐明了学与思之间的关系。如果我们只是进行学习而不进行思考......
数学教学的价值取向不仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得......
数学反思能力是学生在数学学习过程当中的一种心理活动,能够帮助学生总结方法,有利于学生提高学习能力及效率,本文主要对小学高年......
当前教学工作中，培养学生的反思能力，已成为人们相当重视的一个问题。所谓反思，是指人的一种心理活动，人的一种认识活动。英国唯物主义......
[聚焦]1.学生作业写真:(1)计算:1.85÷5=3.7(批语:1.85平分5份后得到的结果会比原来的被除数大?)(2)填空:小明从家骑自行车去县城,......
反思性学习是提高学习效率最有效和最直接的方法之一。在这个过程中，学生可以对已经学到的知识进行复习、思考和小结从而更有效地把......
随着课改的不断深入,数学日记已经成为广大老师和家长认可的一种数学反思学习方式。数学日记可以让学生走进生活,让学生感悟数学是......
一数学反思首先是一种心理活动。数学反思的过程并不一定有预定的目的性,有时由客观刺激引起的那些强烈的、新颖的、变化的和学生......
