学生发言相关论文
一、 反思：高年级学生“不会说”，为何 小学高年级部分学生口语交际能力不强，其原因有二。 1. 心理原因。笔者发现，课堂上低年级......
摘要 万事皆有度，“有度”的英语课堂才是教学追求的理想模式之一。分析小学英语教学中教师评价学生课堂发言时存在的问题，并结合教......
◆摘 要：《语文课标》指出：“口语交际能力是每一个公民必须掌握的一项技能，着重使学生在倾听，表达和应对等能力方面有所发展，提升学生......
课堂“不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含着的心情、想法,与他们心心相印,应当追求的不是‘发言热闹的教室’,而是‘用心......
今天上《古代诗歌四首》,我自认为古诗教学是自己的强项,因此上这课时也颇感轻松。设境、感知、鉴赏、诵读,一路驾轻就熟。初一学......
在高中数学课堂中,教师对学生发言的评价要坚持以下原则:尊重学生,平等对话;积极肯定,及时表扬;尊重事实,客观真诚;着眼未来,启发......
教师们为学习松懈的学生感到担心，也为那些只关心分数的学生感到烦恼；会因学生提问题积极、有头脑而感到欣喜；也为有些学生发言十分踊......
一天我执教王羲之的《兰亭集序》时,讲到“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”处,有学生发言:“我不赞同庄子的‘一死生’和‘齐彭殇......
在高考复习课中，笔者选用了一道解析几何中的典型直线最值问题为例题，发动学生探索其解法．学生发言十分踊跃，提出了多种解法，有些解法我......
