审美感情相关论文
艺术的构成，都具有审美的意味，并且每一种形式都是这意味的一部分，当把各个部分结合在一起，成为一个有意味的整体，这一过程就称为“构图......
摘 要：从理论上说，语文学科的内容是充满美感的。但在教学中，很多教师却忽视了培养学生的审美能力，只是停留在枯燥的知识灌输上，甚至将......
在语文教学中，美育已被列为教学的目的之一，美育就是通过文学作品中的形象，情感去熏陶感染学生，塑造学生的灵魂，丰富与净化学生的感情。......
摘 要： 情境教学是教师在语文教学中有目的地引入有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，引起学生的情感体验，从而帮助学生......
美育即审美教育或美感教育,它通过音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式,给人以美感教育,从而达到培养人们的审美观念、审美能力,发展......
英国艺术批评家克莱夫·贝尔所提出"艺术是有意味的形式"这一理论是有缺陷的.这一命题唯我独尊,既不能体现客观公正的审美价值,还......
