审美阅读相关论文
论文以审美心理学为理论依据,以审美情趣培养为教学目标,以统编初中教材苏词蕴含的审美情趣为阅读教学资源,针对辽宁省A市初中古诗......
[摘 要]文章指出开展高中英语审美阅读教学的必要性，以“学本英语”教学理念为指引，针对具体课例，设计引出情感美—理解结构美—欣赏......
本文从“品文本之理,在研读主题中感受美;借诵读之力,在品读语言中欣赏美;推想象之舟,在个性阅读中创造美”论述了在初中语文阅读......
摘要：小学语文不能仅仅作为工具来教师，还应考虑其人文性的内涵。这就要求小学语文阅读教学应当而且必须采用审美阅读方式，只有这样，才......
摘 要： 审美阅读教学对培养学生的审美能力，提高学生的综合素质具有非常重要的意义。本文就当下高中阶段语文审美阅读教学中存在的问......
语文课程体系中的“散文”指的是那些具有文学色彩，形象、情感、审美特点比较明显，又非小说、诗歌类的作品。既然属于文学作品，那么散......
新时期以来，当代文学接受理论观念经历了从文学欣赏到文学接受、再到文学消费的嬗变与转型。每一种文学接受观念都反映了一定时期的......
本文从培养幼儿审美阅读的必要性出发,关注审美阅读的现状。笔者以绍兴袍江越中幼儿园学生作为调查对象,对学生的阅读兴趣、阅读效......
在我们的传统语文教学中，思维模式比较固定，老师权威得到最大程度的彰显，而学生的主体地位没有能够得到充分的尊重，其学习语文的积极主......
“强制阐释”是在“理论时期”被建构并流传下来的一种“去审美化”的阅读模式,其弊端是将文学阅读的关注点引向社会历史和意识形......
本文认为,大学语文课程的核心目标仍是提高学生的语感能力,而提高学生语感能力的最佳方法就是开展对学生的审美阅读训练,文章阐述......
