导读教学相关论文
摘 要 《红楼梦》前五回作为一个整体，对全书的建构具有重要意义。抓住前五回引导学生进行阅读，可有效解决导读教学如何顺利展开的难......
摘 要：语文课程标准关于课外阅读的建议指出：语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好......
当前整本书阅读导读存在教学方法简单单一,缺乏阅读导读任务驱动,缺少阅读主体书本对话,以至于学生的整本书阅读目标模糊,阅读呈现......
整本书阅读作为语文课程不可或缺的一部分,既是语文课程标准的阅读要求,也符合初中语文统编本教科书的编写理念。整本书阅读是当前......
作为向初中阶段学生推荐的第一部阅读名著,《朝花夕拾》在初中阶段有着重要的地位.但是特殊的写作背景、独特的写作风格又使七年级......
不久前,海门市东洲小学校长、省特级教师祝禧为五年级学生上了一堂《村晚》的古诗阅读指导课,课中采用“表象阅读,意象阅读,想象阅......
【摘要】本文根据多年的教学实践，对中学阶段的《红楼梦》导读教学提出了六点建议：抓住《红楼梦》前五回象征、隐喻的手法;抓住全书......
《红楼梦》是我国古代社会的百科全书，是几千年传统思想文化的集大成者。自从《红楼梦》诞生以来，对于《红楼梦》的研究就从来没有停......
新课标对部编版初中语文名著阅读教学提出了新的要求和任务,名著导读教学是激发学生阅读经典名著、培养学生人文素养的重要手段.当......
初中语文新课标非常重视阅读，它要求初中学生必须广泛阅读各种类型的读物，阅读总量不少于260万字。这种重视阅读的特点还表现在对名......
