师范生培养相关论文
在新疆各级各类学校全面推广使用国家通用语言文字的背景下,强化"三笔字"教学是新疆师范类院校的当务之急。然而,目前新疆师范类......
随着师范专业认证的陆续推行，特别是免试认定改革政策的实施，使师范教育进入了“后国考”时代。由于师范专业认证对师范教育提出了新......
课程优化是美术学师范专业教育改革的重要方向，是提升美术学师范生教育品质的必然要求。美术学师范专业课程优化要围绕新时代高素质......
整合技术的学科教学知识是当代教师必备的整合性知识框架，在教育信息化2.0时代，其内涵和组成发生了深刻变化。教育信息化从1.0到2.0......
具身认知符合幼儿身心发展规律，高职学前教育专业师范生是未来幼师队伍的主要构成，将具身认知运用于高职学前教育专业的课堂教学中有......
课程思政符合国家和民族发展的需求，是国际中文教育专业建设的重要基础，是师范生培养政治文化认同感与归属感的引领途径。本文聚焦课......
随着教育部师范类专业认证的提出与推进,"UGS"协同育人模式已经成为当前学术界研究与实践的热点之一。运用CiteSpace可视化分析......
个性化是新时代实现思想政治教育精准化的新诉求。将地区特有的红色文化资源融入师范生培养、打造具有专业特色、个性化的“大思政......
本文以陶行知艺友制思想为核心，通过追溯艺友制的来源，阐明艺友制的含义及其三种特征——身份平等、重视实践、师生互助。根据艺友制......
师范类人才一直是被社会所需要的,为了有效提高未来教师即师范生的教育技术能力,教育技术能力是教师应该具备的一种综合的现代教学......
推进新时代师范教育改革,提升师范教育质量,不仅关系到国民教育和普通教育良莠,还攸关国家和民族未来.当前,我国师范教育领域存在......
名师工作室自2000年在上海市卢湾区诞生以来,在逾20年的发展进程中,运行机制不断成熟,研修形式不断丰富,作用功能不断强大,成效影......
实践性是卓越幼儿园教师培养的重要着力点。培养需求与实践基地的增速差异使实践难以实现数量与质量的双重保障,导致卓越幼儿园教......
提升教师专业素质能力,培养高素质复合型教师,是新时代振兴教师教育的一个基本要求。基于此,职前数学教师教育要把培养数学“学养......
进入新时代,教育和教师地位更加凸显,对教师专业发展的期待更加迫切。2019年12月14日,四川省心理学会教师心理发展与教师培训专业......
很多人在拿到志愿填报学校列表之前都不知道东北师范大学这个名字，当初的我也是。作为南方人，一般情况下是不愿意往东北跑的，那个时候......
从今年起，青海将全面实施民族地区义务教育教学质量提升计划，力争用3年时间，使全省民族地区义务教育学校在管理制度和工作机制、教师......
开展师范生儿童哲学教育,培养师范生的儿童哲学素养有助于师范生自身的思维品质提升与意义构建,也是培养新时代“四有”好教师的重......
摘 要 卓越人才培养是近期教育界关注的热点，卓越教师培养是一个较新的课题。本文通过分析民族地区高校“卓越中学英语教师”班......
宋代的李觏曾言“善之本在教,教之本在师”,可见无论是教化个人,抑或是社会良好风气的形成,都以教育为第一步.而高质量教育的基础......
摘 要： 作者首先对语文课程的本质内涵、语文教学过程中的人文性与工具性的内涵和两者之间的关系进行阐释，其次对如何在教学过程中实......
廖世承（1892-1970）是我国现代著名教育家。他一生从事教育事业，致力于教育理论研究和科学实验，形成了独树一帜的教育思想体系，尤其在师......
师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高校师范生教育所面临的严峻问题。各国都在寻找有效途径以......
我国自2007年始在六所部属师范大学开始实施师范生免费教育试点工作。师范生免费教育政策是我国教师教育领域关于师范生培养与分配......
我国高校很重视师范生的培养，培养学生理论知识和教学实践能力同等重要，但是实践能力培养还有需待进一步加强。高校师范生实践能力培......
针对当前教育中存在的问题,从师范生培养的角度出发,依照生命教育理论和方法,设计面向师范生的体验式生命教育课程。以质性研究的......
《教师教育课程标准(试行)》的颁布和“MS-EEPO有效教育”教育理念的实践,是我区基础教育教学改革中的两件大事.在基础教育改革背......
