延伸点相关论文
"数学化"既是数学教学的过程,也是数学教学的结果。以数学化的过程实施教学,通过捕捉"数学化"课堂的三个关键点:生长点、联结......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对整体性教学提出了要求:“数学知识教学,要注重知识的‘生长点’和‘延伸点’,把每堂课教学......
[摘 要]初中物理学习中，应该提倡“非常规”物理实验，以便帮助学生成为创客。在实际教学中，教师可以通过以下三个途径帮助学生在“......
摘 要：新课程标准指出，只有焕发出生命力的课堂才是理想的课堂。我们教师不仅要面向学生的现在，更要面向学生的未来。在教学中，我们只......
内容摘要： 新的《语文课程标准》将“全面提高学生的语文素养” 作为语文教育的基本理念之一， 并强调“语文教学的任务之一就在于......
新的课程视角和新的课改理念下,语文教师应切实以生为本,以学为中心,基于低年级孩子的学习特点,在孩子们的“趣味点、互动点、延伸......
