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阅读教学要实现低消耗、高收效,需要语文教师改变以往的传统教学方式,不要过分地强调记忆、感受、理解,而更多地将分析、综合、评价贯......
摘 要:小学数学课堂“四学”模式,即“预学—研学—固学—延学”,能够提升学生的自主学习能力。教师应如何正确使用“延学”,从而促进......
摘要基于学校育人的时代使命和现实困境,首都师范大学实验小学提出并探索小学全域性成长课堂建设,以“基于学生学情的预学、基于合作......
根据教育部做好新冠病毒疫情防控工作的部署与要求,延学期间以学生自主探究为主导,教师在线指导学生为辅,通过一些能调动学生积极......

