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学习数学的一个重要方法就是善于使用转化方法,把不会的问题转化为会了的问题,将复杂的问题转化为简单的问题.在《长方形的面积》......
综合实践活动课是小学数学教学的一种重要课型,具有重要的教育价值。《数学课程标准(2011年版)》指出:"综合与实践"是一类以问题为......
<正>苏教版小学数学二年级下册《认识1000以内的数》是重要但又比较容易让学生觉得枯燥的学习内容,如何让二年级的学生兴趣盎然地......
<正>作为教师,总是希望自己的学生学习数学能开窍一点,越学越聪明,因而我总是时时寻找智慧的数学教学方法。我认为,智慧的数学教学......
教学就是让学生主动参与探究知识的过程，使学生的能力得到发展。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？ ......
[摘要]数学学习首先要从现实的、有兴趣、富有挑战性的真实问题情景开始。让学生一开始进入学习探究中，就真真切切的感受到数学就在......
案例： 在教授《面积和面积单位》的课程中，我作了以下设计：导入，我先用课件出示两个不同大小的长方形，然后给这两个长方形涂上颜......
《数学课程标准》中强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。动手实践、自主探索、合作交流......
<正>问题综合解决课的特点是集"问题生成、问题解决、问题拓展"为一体的综合解决训练的过程。其基本流程是:在学生自主探索研究后,......
摘要：图形及其性质的认识是空间与图形领域中的重要内容之一。对“几何图形”的教学策略进行分析，寻找适合儿童的学习途径，有利于小学......
【教学目标】 1.培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生用自己的双手和智慧去创造美丽校园、建设美丽中国。 2.让学生在......
【摘要】《数学课程标准》指出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”因此，要善于创设数......
摘要：实验是学生数学学习的重要载体，是学生自我建构的重要过程，在这一过程中，基于目标筛选好有价值的实验内容并设计好实验任务与评价......
在某个鸡尾酒会上，张先生从口袋里掏出几张百元大钞，向所有的来宾宣布：他要将这些大钞拍卖给出价最高的朋友，大家互相竞价，以50元为单位......
数感通常指对数的意义,数的多种表示形式和关系的理解,能把握数的大小之间的关系以及能对数学问题选择适合的解决算法.首先解释了......
