审美散文是中学语文教学文本的一种重要体裁，教学设计中如何选择教学内容成为考量审美散文教学效果的重要指标，本文对林同兵的《猫》......

通过“创设情境激兴趣、分类游戏埋伏笔、整除除法垫基础、有余除法拔新高、比较余数与除数、闯关练习固新知”等教学环节展开教学......

习作单元是统编教材的一个创新点。四年上册第五单元是习作单元,要求学生能把一件事情写清楚。单元习作《生活万花筒》既是单元教......

负数来源于生活,同时具有构造特征。通过层层递进的三个板块,让学生在生活实例中感受负数表示相反意义的量,在数轴模型中感受负数......

《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课.在第一课中,学生学习了生物与非生物的区别,知道了生物生......

数的理解与掌握是学习小学数学乃至构建整个数学大厦的基石。数能用来表示一类集合的量,能用来表示一群事物的顺序,能用来表示测量......

本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与......

【摘要】针对学生的实际和课堂教学片断案例，探讨教师如何合理、灵活、创新使用教学材料，使儿童在现实生活中发现问题，并能用数学的思......

课堂教学案例是根据具体而特定的教学背景,教学目标,教学对象和教学方法而制定的教学过程。教师应在设计教学案例中综合考虑语言技......

有效课堂是指问题设计精准,情境创设适当,以学生自我展示和互动交流为主体,以教师价值追求和关键点拨为核心的课堂。本文通过评析......

自从20世纪70年代后期从广州美术学院毕业以来,方楚雄已经在母校中国画系的教学岗位上辛勤工作了三十多年。按惯例,今年已步入光荣......

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》(二年级下册)第4页的例1.rn教学目标:rn1.结合现实生活情境,让学生初步学会用......

时代呼唤“变革学教方式,创建思维课堂”以聚焦核心素养.在教学中如何实施?结合《指南针》教学设计的具体内容,在评析中阐述设计的......

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数学知识的教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识......