教学转化相关论文
职业院校教师企业实践政策实施将近二十载，政策的预期效用及其对教师教学能力的促进机制一直广受关注。学界针对高职教师企业实践政......
核心素养落地生根的关键问题在于推动知识与素养间的教学转化。素养作为道德性地运用知识解决复杂问题的能力,它与知识间的转化体......
理解学生的学习正在如何发生、将要如何发生，是教师教学决策、教学设计的根本问题。学习理解体现教师学习观念的建构与教学行动的反......
学科大概念的提出,为在体育学科核心素养基础上进行体育课程教学改革提供了新的思路。学科大概念主要是指从学科事实中抽象出来的......
“学教评一体化”视角下,单篇课文的教学目标的设定需在选定教学内容的基础上,遵循“该学应教”“能学可教”“可评利评”的原则,......
分析了《义务教育化学课程标准（2022年版）》中的大概念体系及层级关系。基于大概念整体建构的逻辑对教材进行“二次开发”构建教学单......
期刊
在会计行业走向财务智能化和高职教育走向教育信息化的双重背景下,基于会计行业、会计专业提出技术技能积累和教学转化升级的思路......
语文核心素养语境下,大单元、大概念等词汇悄然涌现,语文学科大概念是包含语文学科思想和思维方式的核心概念,单元统整教学是理解......
运用文献研究法和逻辑分析法,在阐述体育学科大概念和体育学科核心素养内涵和关联的基础上,分析了体育学科大概念在落实体育学科核......
统编教材设计了丰富的助学系统,作为助学系统一部分的“思考探究”存在不少“结论先行”习题.该类习题弱化学生学习的思维建构,消......
当下,项目学习凭借其激发学生的学习兴趣,培养学生注重掌握方法的意识和引发学生创造性的思维,锻炼学生解决实际问题等优势,已经得......
围绕学科大概念的教学转化将学科大概念渗透到教学内部,是课程变革进程中的必要环节,但该环节的方法与实践目前尚处于空白状态.本......
学科核心素养与学科大概念的提出是本次普通高中课程方案修订的重要变化之一.其中,学科核心素 养是新时期我国课程改革落实立德树......
摘要：数学思想方法的形成不是一朝一夕的事，他必须循序渐进反复训练，而且随着其在不同知识中的体现，不断地丰富着自身的内涵。转化是解......
现代教育倡导让更多学生享受优质教育,如何帮助学困生转化,是当代教研的重要课题.在初中教育实践中,学生逆反心理比较强,特别是对......
小学是学生英语学习知识的基础阶段,随着年纪的提高,知识也越来越难,很容易导致一些原本学习状况不好的学生放弃对英语的学习,从而......
中小学教师的教育科研成果转化是指普通教师和管理者把有关中小学教育的知识类研究成果和产品类研究成果，转变为自己的教育理念，外化......
历史阅读在学生的自我成长中扮演着十分重要的角色,但是在目前的教学和生活中,学生的历史阅读能力稍显不足.因此,历史教学既要完成......
暑期与已毕业学生交流，问及对化学还有什么印象，学生的回答并不是具体的化学知识和教师自认为的某一节精彩的化学课，而是某次教师所做......
【摘要】创设情境教学法在小学语文教学中的应用，对激发学生学习情趣、提高小学语文教学水平、增强学生语文学习能力等各个方面都有......
高校教师的科研成果转化为高水平教材有重大意义，赵铱民上颌骨缺损分类的研究成果现已成功地完成教学转化，应用于口腔医学教育，并对临......
教学和科研是现代大学的两个重要职能，须相辅相成，相互促进。本文针对重科研轻教学的现状，详细分析了细胞生物学专业科研转化教学存在......
