伴随着语文课程的一次次改革演变,教材的编写也随之不断变化,语文教材编排也从“一标多本”演变到“统编版”。统编版教材是对教材......

传统的教材功能观将教材视为知识权威的代表,其功能就是单向传授知识.随着时代的发展,现代教材功能观纷纷涌现,如材料观、范例观、......

摘 要： 在新课改背景下的课堂教学中，有关教材文本、三维目标、教学的组织、课堂评价等一系列基本问题依然让广大科学教师深感困惑。......

【中图分类号】G623.45 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0008-01　　随着我国高中课程改革的不断推进，教材不再是教学......

什么是教材？顾名思义，教学的材料、资源。《语文新课程标准》更是对其功能给予了直接定位：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习......

在平日的教学调研中，发现部分学生反映“课本上的定理我们不知道”，“这个定理老师没推导”，“我们不学课本”，“老师只发纸，只讲纸上的......

职业教育的教材设计是“以全面素质教育为基础、以能力为本位”的职业教育观为指导思想,以职业教育学习观、教学观、课程观、传播......

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课......