数学的文化价值相关论文
体现数学的文化价值是我国《普通高中数学课程标准》的基本理念之一,随着新课程的全面实施,如何在教材中体现数学文化,如何在课堂......
【教材分析】 《圆锥曲线的统一定义》是苏教版高中数学选修2-1第二章第五节的内容。本教科书对本章总体设计思路是“总—分—......
小学数学作为重要的基础课程，传承数学文化对学生终身发展的作用很大，因此，数学课上出文化意味以涵养学生的文化素质，提升数学素养，不仅......
新教材倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程。数学教学不仅是教师向学生传授知识的过程，更多的是鼓励学生观察，操......
《新课程标准》的出台，给我们一线数学教师注入了新的血液，同时也带来了新的挑战。新课程，加强了各学科的整合；新课程突出了数学的文化......
近年来,数学的文化价值作为数学新课标的一个亮点,受到了人们的广泛关注。许多论文从数学文明史的角度充分揭示了数学的文化内涵,......
《高中数学课程标准》倡导积极主动、合作探究的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，体现数学的文化价值。......
《普通高中数学课程标准》（实验）在“课程基本理念”中指出：“数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应反映数学的历史、应用和发展......
随着新课改理念的不断深入，人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化，数学课堂教学的有效性越来越受到人们的关注。那么，什么是有效的......
《数学课程标准》提出了10条教育理念：1、构建共同基础，提供发展平台；2、提供多样课程，适应个性选择；3、倡导积极主动、勇于探索的学习......
数学新课标指出:“在数学教学中要让学生体会数学的文化价值.”应该说数学课堂中渗透人文教育是践行“让学生体会数学的文化价值”......
体现数学的文化价值是新版高中数学教材的一个亮点，也是新课程标准的一个基本理念. 在高中数学教学中如何巧借新教材中的数学文......
本文通过对荣华二采区10...
数学新教材倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论,体现数学再发现的过程.数学教学不仅是教师向学生传授知识的过程,更多的是鼓励......
在课改逐步深入的今天,在新的形势下,在21世纪“人人学有用的数学”的感召下,作为一名数学教师,我们怎样去面对数学——这门充满挑......
普通高中数学新课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式,注重提高学生的数学思维创新能力,发展学生的数学应用意识,体现数学的......
在新一轮的基础教育改革中,“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的琳琅满目的课改方案,似乎强烈的影响着我们原本......
数学文化已成为国际数学教育现代化研究关注的热点之一,引起了人们的普遍重视[1].它以文化为视角,在人类文化发展的历史过程中审视......
《普通高中数学课程标准(实验)》(简称《课标》)指出,“数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展......
数学课程标准明确提出“数学是一种文化”,要强调数学的文化价值等观点.但有研究表明,数学文化存在高评价、低应用的问题[1].考试......
在传统的数学教学中，数学史在教学中基本不渗透，学生往往在学了若干年数学后，对于数学家、数学猜想、数学思想、数学精神等一无所知。......
随着社会经济的迅猛发展，人们对教育的重视程度也与日俱增，传统的教学方式也受到了一定的批判。过去的初中数学教学只关注理论，忽视了......
