文史结合相关论文
宋词是宋一代之文学,是宋代文化特征的突出代表。作为两宋文化的显著代表,宋词以生动形象的语言和自由灵活的形式反映宋代社会的方......
在新高考和新教材的影响下中国传统文化越来越重要,跨学科教学也越来越受到重视。语文和历史的结合就是一个典型的跨学科教学。文......
古诗词是不朽的国学经典,古诗词阅读教学同样是语文阅读教学的重要组成部分,然而在实际的教学中,古诗词古今异样的表达与含蓄抽象......
历史教学不仅要教授学生基本的历史知识，而且还要培养学生的唯物史观与时空观念。教师在教学过程中要通过文史结合，综合借助史料实证......
文史结合是我国历史学的一个优良传统,本文在针对中学历史教学存在问题的基础上,以文史结合为研究对象,探讨中学历史教学与文学的......
统编教材所选名著作品都在历史的筛选下被认可,体现出丰富的哲理及人生奥义.其中,纪实作品《红星照耀中国》的阅读难度既与八年级......
《诗词散论》是缪钺先生早年间一些论文的合集,以诗词为主题,论述由整体到个体,是研究诗词者们不可不读的一本佳作.缪钺先生作为二......
教师根据新课程标准的教学理念,努力为学生构建一个广阔的自主、合作、探究、交往的学习平台.俗话说:文史不分家.通过学科融合、文......
新课程改革的全面展开要求每个教育工作者以全新的观念、独到的视角、广博的知识，适应时代的需要。《历史课程标准》第二部分“情感......
摘 要： 历史与语文同为人文类学科，在诸方面有着广泛而密切的联系。自古“文史不分家”，二者的结合是历史与语文之间内容与形式的关系......
针对高职院校人文课程脱离实际、课时较少、学生语文基础薄弱的困境,教师在备课时要注意内容的深浅“结合度”、“故事性”;课堂教......
摘要 中国作为一个有着五千年历史的文明古国，悠久的历史，从根本上决定历史对中华民族的重要性。历史作为初中教学的重要学科，对学生......
内容摘要：王禹偁，子元之，历任两朝，栉风沐雨，两转知制诰，虽初入朝堂，然帝所厚之，为文人所向。端拱二年，初任知制诰，外出《御戎十策》，内进《待......
在中等职业学校语文教学中,教师不仅要培养学生掌握语文知识,更重要的培养学生的语文素养,真正实现素质教育的教学目标.因此,在中......
自从历史学科作为扬州市中考学科以来，由于工作需要，我就弃文从史了。一开始，还真有点不大适应，可这几年初三历史教下来，积累了不少经验......
教学的有效性可以使得教学的效果得到全面的提升,充分发挥文学作品在高中历史教学当中的作用,使用文史结合的手段可以为教学的有效......
摘 要：一直以来，历史学为维护其客观严肃性、叙事公正性，史学语言往往显得机械呆板，缺乏生动形象性，历史教学也变得枯燥乏味。将历史教......
在历史教学中，运用文史结合的方法进行历史教学既符合当今历史课程标准要求，也符合教育学心理学理论。在新课程背景下，基于自身多年的......
孙犁抗战小说在人物语言描写、人物形貌描写、文章语言风格、文章韵致风范等方面,皆与《世说新语》有诸多共通性.究其原因,是艰苦......
《“老货”刘永生》是钟兆云、苏剑、王盛泽等同志用文学体裁写成的一部人物传记。作者用文史结合的手法,反映了传主为闽粤赣边区......
