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承续1922年新学制改革之风,中学历史教育课程内容以及标准相继经过讨论得以拟定出台。从民国时期中学历史教育的长时段视野下去考......
学位
1923年教育部刊发吴研因起草的《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》,《新学制国语教科书》正是吴研因在草拟《纲要》时,同庄适......
东北沦陷时期,日本殖民主义者为长期占领东北,采取一系列文化统治措施,实行文化专制;大肆摧残中华民族的文化教育;推行殖民主义教......
● 1905年9月2日,清政府宣布废除科举制度。 ● 1912年9月3日,国民政府教育部公布《学校系统令》(即壬子学制)。新学制规定:师范学校......
摘 要: 中专学制2 1年改成2.5 0.5年后,课程的设置和教学内容的安排,没有固定模式可以借鉴。如何既要考虑到2年级学习课程的完整性,兼......
19世纪末,日本开始在封建体制下建立近代统一国家,此后日本成为了支配着相当数量殖民地的帝国主义国家。受1929年世界经济大危机的影......
20世纪20年代是中国教育改革新旧交汇期,五四运动对封建教育的批判,对民主和科学的倡导,促使人们反思新式教育举办以来所存在的问题。......
一百年前,一个二十多岁的青年上书刚刚上任不久的教育总长蔡元培,对推翻清王朝后的中国现代教育提出自己的看法和建议,先后发表了......
中国近现代教育史上,1922年新学制和新课程的改革,无疑是一次最有影响的教育改革.正如著名教育家陶行知所说,它是“适应时势之需要......
民国时期,山东移民“闯关东”进入高潮阶段。以山东移民为载体的齐鲁文化随着人口的大量涌入与奉省区域文化‘发生碰撞、融合。奉省......

