随着新课程标准的不断推进,从老师主导一切的传统教学课堂应当转化为“以学生为主体”的参与式课堂。让学生真正地参与到课堂中,推......

从机构视角爬梳并构建“图书馆”本土化话语体系,是实现“中国的图书馆学”建设的重要途径.古代时期,昭显秘藏性质、突显图书对象......

内容摘要：近几年，机构话语研究成为话语分析的新视角，具有极大的理论意义和实践意义。Katja Pelsmaekers、Geert Jacobs和Craig Rollo......

近年来教师发展的重点已经从硬性知识转向经验知识,从机构培训转向探索性实践.这一趋势要求教师发展应从社会历史、文化、认知等多......

不管什么样的会话,在交际过程中都会出现这样或那样的阻碍,修正是排除阻碍、维持和保护会话继续进行的唯一方法。会话修正就像话轮......

各种类型的机构是整个社会的必要组成部分，机构的每一个方面都反映了社会的发展和变化。如今，我国正处在社会结构的转型时期，随着计划......

机构话语研究通过描写和分析特定工作场所中的话语来了解话语在机构中的呈现方式及话语与机构互相作用、互相影响的关系。机构话语......

机构话语分析始于二十世纪七十年代。绝大多数对于机构话语的研究都涉及到医疗，新闻与课堂教学。国内对于机构话语的研究并不多见。......

【摘要】人们在社会生活中的角色是一定制度性、文化性的体裁生活中的角色。通过各种角色的相互转换共同构建人的主体性，完成社会活......

俄罗斯学界对教育话语的研究出发点为:将教育话语看做机构话语的具体类型之一。主要关注下列几方面的问题:教育话语中的言语行为类......

本文把嘉兴抗癌俱乐部作为研究对象,以社会学及社会语言学为理论依据,运用批判话语分析方法,考察它成立十年来群体内外的话语实践......