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在课程游戏化背景下，幼儿教师需要遵循幼儿的认知水平和发展规律，在教学理念和方法不断推陈出新，积极构建情境游戏、生活游戏、角色游......
对幼儿而言，游戏就是教育的载体，幼儿在游戏的过程中能获得实践经验，并进一步提高自身的学习能力。本文强调，教师在开展幼儿教育教学工......
幼儿园课程游戏化遵循了幼儿教育以及幼儿身心发展的基本规律,以幼儿发展为本的区域自主游戏是区域活动的重要内容.游戏不仅是一种......
在新的教育理念下,培养幼儿合作能力成为教育的重要目标。但是从现状来看,幼儿间一旦出现矛盾时,常通过告状或者攻击性行为进行解......
大班幼儿是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。我们通过自主式的主题构建游戏，让幼......
幼儿教育活动随着课改的深入进入了新的阶段。为了提升幼儿教学的整体质量，教师要充分发挥其主体作用，加强游戏建构，结合更具有针对性......
幼儿园的教学活动主要是通过游戏的形式开展的,构建游戏凭借其趣味性与便捷性,成为幼儿游戏活动中的常客.幼儿的教学强调“寓教于......
