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如何教授些可以让学生记得住、用得上、带得走的能力性知识呢?笔者尝试从如何培养学生提出问题的角度入手,设置了激问、启问、诱问......
反问是一种汉语常用的无疑而问、明知故问的修辞方式,又叫反诘、激问。在演讲稿写作过程中,正确地运用反问,可以使演讲增强语气,加......
把握“读”体会“境”──浅谈《革命烈士诗二首》的教学广东广州市东山区教研室黎绿波《革命烈士诗二首》是一篇对学生进行革命传......
摘 要：课堂教学中要十分注意培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生的智力水平向高层次发展。在课堂教学中，实施素质教育，教师必须......
有位哲人说过：“提出一道问题比解决一道问题更有价值。”的确，质疑就是思维的开始，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和善......
课堂教学模式的基本环节是“创设情景—引发问题—自主探究—诱导思考—迁移练习”。每个环节有以下主要特点:一、创设情境课堂教......
“问题是数学的心脏.”问题在数学教学中具有举足轻重的作用，它被运用于教学过程的各个环节，成为联系师生双边活动的纽带.提问是最古......
当前的课堂提问华而不实，缺乏难度和深度，重提问形式轻思维本质，使得课堂提问效果不尽人意。因此，教师在实际教学中，要注意防止课堂提问......
《威尼斯的小艇》是一篇精读课文,它的教学价值在于——既要感受文本传递的异国风情,更要体验作者是如何表达这种异国风情的。小艇......
