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中小学生体育学科核心素养是体育能力、行为、品德与情感的融合体,系统培育应遵循其认识向度与应然进路.研究发现,“接受—反应”......
在民族经济实力日强、国际地位日显、国人生活日佳的当下,与其“临渊羡鱼”,在奔波于命地追逐“现代性”过程中迷失自身、不知何去......
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