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对外汉语教师在进行汉语教学时,针对学生产生的偏误提出许多可行性教学方法,对比教学法经常应用于对外汉语课堂,在对外汉语复句教......
认知入场理论可以解释现代汉语目的复句的认知机制,旨在运用偏句关联词充当次入场元素引出认知场景,该认知场景是由偏句的句法语义......
