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江苏省镇江市中山路小学围绕学校核心办学理念，积极建构仁爱情怀引领下的跨学科主题学习，从关爱自我、关爱他人、关爱社会与自然三个......
中小学英语教师开展科学研究有助于实现其专业化发展,适应创新型人才培养的社会需求,也符合时代发展的要求。受个人科研能力、对科......
自烟台市全面启动“幼儿园课程游戏化整体推进实践研究”改革项目以来,我市有41所优质幼儿园成为实验基地,43个项目小组承担了10个......
【摘要】教师是学校发展的基石，教师成长是学校管理者非常重视的问题。如何让教师由“要我发展”到“我要发展”呢。我校在“快乐发......
由南京师范大学教育科学学院博士生导师许卓娅教授主持的《园本课程建设与反思型教师的培养》课题研究,已历经四年。我刊在2002年......
随着教育研究重心的下移教育科研发展趋势的行动化,新时期的幼儿教师已逐渐被赋予了教育研究者的角色。而社会的发展和教育的变革......
教师的专业化水平决定了幼儿园数学课程建设与实施水平及教育质量。我们在考察教师数学教学能力的现状时发现：熟手教师组织教学活动......
编辑视角面对写作,大部分学生都会患上恐慌症,实际上整个社会也大抵如此。我们往往是在万般无奈中,在憋屈压抑中,在痛苦煎熬中,草......
在2014年11月全国小学教育改革联盟、四川小学教育教学改革研究共同体学校活动暨四川大学附属小学教育集团首届成果发布活动期间,......
摘 要：为实现向知识型社会的转型，近年来，终身教职制度日渐成为欧洲及北美高校在研究者职业发展早期阶段吸引和留住人才的关键途径，并......
摘 要：本文试图论述《基于吕叔湘“活”的教育思想的活力课堂小课题共同体校本研修实践研究》这一课题研究的背景、途径，探索吕叔湘......
本文运用引文可视化分析软件,对中国知网近四十年发表的教师能力研究文献进行可视化分析,研究结果表明:(1)我国教师能力研究先后经......
《打电话》是人民教育出版社新课程标准教材小学数学五年级下册的课堂活动课。作为小学高年级数学中一节典型的活动课,因其设计本......
四川省初中教育教学改革发展研究共同体首届“管理论坛”，集中研讨教师专业发展内生动力的激发策略和路径。......
学校教育教学改革的动力瓶颈，正突出表现为教师专业发展倦怠。基于喧嚣浮躁、价值多元和人的精神动力日渐衰竭之社会背景，教师专业发......
伴随一元复始、万物吐春的勃勃生机．铺展开一片“万类霜天竞自由”的朗朗晴空。在回归教育本真的力量进发，开启生命航向的精神气象，求......
2012年4月23日至25日,第十一届四川省小学教育教学改革研究共同体学术研讨会在达州市通川区一小和通川区七小正式召开。四川省《教......
