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[摘 要] 在应用技术型大学的建设过程中，为了培养出更多应用技术型日语本科人才，在基础日语课程的教学中引入了积累学习方式，在评价方......
摘 要：新课改对高中英语教学提出更多新的要求，关注学生的听说读写综合英语素质的全面提升，尤其重视学生的听力能力和素养的培养与提......
语文新大纲和语文课程标准都提到“积累、感悟、熏陶” ，在这几个核心理念中，积累处于领起的位置，起着奠基性的作用。因此在语文教学......
摘 要：中华文化博大精深，深深地融入于文字和语句当中。我们所学的高中语文课程便是研究我国文字表达的魅力所在，是一门对每一个中国......
高中汉语文是蒙古族中学有着较强语言性的一类学科.汉语文知识的学习不是一时半会就能够完成的,它是一个长期学习积累的过程.对高......
在新课程背景下如何有效而正确地进行学生的积累教学,成为能否推动新课程标准改革走向明亮未来的重要因素.文章就新课程背景下的小......
语文是一门开放性的学科,对学生的文化修养、思维能力、想象能力、创新能力等方面的提升具有重要的意义,高中语文是高中学科中的重......
【摘要】语文学科是贯穿我国素质教育的重要学科，语文素养的高低，直接影响到学生的精神世界，影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领......
摘要：受高考的压力，很多學生都认为高中语文学习只是为了提升成绩，应对高考，但语文是一门工具性科目，其中蕴含了文化、政治、历史等多方......
摘要：语文学科是小学教育阶段的一门基础性的、工具性的课程，其教学效率的高低直接影响了学生其他学科学习能力及语言理解能力、运用......
小学语文是学生学习基础教育的基本课程,对于提高学生的认知能力具有重要作用.通过语文学习,有效提升了识字认字能力,口语表达能力......
语文知识学习是具有较强逻辑性和更具复杂性的语言化学习,尤其是具有更高要求的高中语文学习,语文学习的方法非常重要.由于语文知......
