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《学记》中说:“善学者师逸而功倍”。数学学习策略类似于“战略”,强调的是学习的统筹规划。新课程要求规定,学习策略的教学应是......
观察法是研究人员通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地感知研究对象并收集有关资料的一种方法,是教育教学研究中最基......
2009年2月19日,联合国教科文组织(UNESCO)绘制了一个《全球濒危语言分布图》,在人类历史上第一次用“语言地图”的形式,向人们直观......
当今世界,随着经济全球化的不断深入,不同国家、人民之间的相互交流日益频繁。现在每年有近40万的中国人到海外留学,同时也有近40......
如何理解过程性评价在新课程实验中,过程性评价得到大力提倡。然而,过程性评价到底指的是什么,似乎没有一个清晰的界定,因此引起了......
听课、评课是教师成长过程中不可或缺的一项教学研究活动,参与听课、评课,教师可以通过具体的案例交流,收获一节课的得与失。如何......
【摘要】新《大学英语教学指南》明确提出：专门用途英语（ESP）是构成大学英语课程体系的有机组成部分。这一方面体现了大学英语的工具......
本文报告了中国英语能力等级量表的"口语量表"制定原则和方法。首先,作者简要回顾了我国英语口语教学和测试现状,介绍了量表研制服......
【摘要】在现有的大学英语四六级，专业英语四八级等考察学生英语能力的标准下，英语能力等级量表于今年4月发布。这一举措说明英语一......
我国学习第二语言或外语者人数众多，语言教学与测试规模宏大，种类繁多，机构与层次复杂，不同的教学单位、测试机构为了教学与测试工作的......
迄今为止,国外关于语言能力等级量表的研究已日趋成熟,而国内的相关研究则侧重于介绍国外量表的研制过程、研究方法和讨论国外量表......
实践证明:正确、有效地对课堂教学进行评价,可对教师教学、学生学习起到促进、激励的作用,反之亦然。
Practice has proved that:......
本文的目的在于尝试性地提出“预分级”这一概念,为大学英语分级课堂教学科学顺利地进行铺平道路.论文从i+1理论的课堂实践应用出......
