能读会写相关论文
叶圣陶说：“口头为语，书面为文，是为语文”。基于口语多在实践中习得，那小学应以书面语教学为主，小学毕业时可达到能言善辩，但更重要的还......
2015年9月,本人开始进行《提高农村小学英语初学者口语表达能力的有效探究》这个课题研究,至今已近一年.现将课题实验总结如下:rn1......
语文是我们的母语，我们首先应当从根本上认识学习语文的重要性。学习语文的重要性主要有两个方面，一是语文的工具性，一是语文的思想性......
英语课堂教学不仅要重视对学生的读写能力进行培养，也要重视对学生听说能力的培养。现在很多英语教师在英语课堂教学中大都侧重对学......
要读书、作文必先识字.字识得太少,读书、作文必将遇到很大困难.所以说要教学生掌握书面语言,能读会写,必先认识足够数量的汉字.下......
作文既能体现一名学生的思维能力和认识水平,又能体现他的语文知识的运用能力和阅读水平的高低,是最能代表一名学生的语文素养.如......
当前,如何提高学生的语文素质是语文界的热门话题,语文教学的核心任务是使学生具有终身受用的良好的理解和运用语言的能力,具有良......
初中作文教学是初中语文教学重要组成部分.初中作文教学的目的应该让学生在小学语文教学初步能读会写的基础上进一步提高,就是说,......
教学实践告诉我：学生喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科，学习中就能更加积极主动。这就要求我们教师从思想观念上真正把学生当作......
教学实践证明,学生学会自主学习,养成好读书、读好书、书读好的习惯.首先要在语文学习中攻克预习关,培养预习兴趣、养成预习习惯、......
评价高中学生语文能力高低的最重要的标志是能读会写，尤其是会写。阅读与写作是一对密不可分、相辅相成的孪生姐妹：阅读可以帮助写作......
20世纪著名的数学家诺伯特·维纳,从小聪颖过人,3岁时就能读会写,15岁时大学毕业。几年后,他又通过了博士论文答辩,成为美国哈佛大......
众所周知，语言是人类交流与沟通的工具。听、说、读、写是任何一种语言都具备的基本因素。“听”在语言形成的过程中处于首位。因此......
