评判性阅读相关论文
目前许多英语阅读教学处于浅层次阅读状态,阅读教学主要是处理文本信息和讲解语言知识,阅读教学中的提问缺乏有效性。笔者基于布鲁......
在高中英语学科教学过程中，不仅要关注基础学科知识的教学情况，同时也要立足学生综合学习能力的发展，针对学生思维能力进行有效的锻炼......
“新世纪大学英语系列教材”是我国普通高等教育“十一五”国家级规划教材,其中的《综合教程》共分八册。第七、八册旨在引导学生......
【摘要】阅读是人们接受信息的一种方式，通过阅读，我们可以从书本当中接受一些新鲜的事物，也可以借鉴一些古人的知识。我们能通过阅读......
摘 要： 阅读课作为英语教学的重要部分，在高中生英语思维能力的提升上起到关键作用。因此，在阅读教学中教师如何设计学案，如何利用学案......
高中英语阅读课不仅要帮助学生对语言和信息进行表层的理解,而且要帮助学生对文本进行深层次的理解,然而,目前的大多数英语阅读教......
英语阅读教学不仅要引导学生对文本的语言、词汇、结构等信息进行表层的理解,而且要帮助学生对文本的背景、文化、价值等信息进行......
评判性阅读它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结、评判等批判性思维的方法，从而达到对阅读材料的深刻理解。高......
高中英语阅读课应引导学生进行深层次阅读.开展评判性阅读教学有利于发挥学生的主体性,培养学生的批判性思维能力.本文以新课标人......
文本的解读可以从文字、文学与文化三个层面不断深入.课程标准理念指导下的高中英语阅读教学应逐步从对文本进行简单的文字信息处......
评判性阅读要求读者在阅读过程中利用预览、评注、概述、分析、提问、预测和评价等评判性阅读策略,达到对阅读的深刻理解,是培养高......
