诵读方法相关论文
国学经典是中华文化的重要载体,其能够熏陶幼儿、感染幼儿,可以对幼儿进行爱国主义情怀和国学文化素养培养。教师需要创新国学经典......
内容摘要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分、华夏文明的精髓。在初中的语文教学中，古诗词占了很大的比例。古诗词教学不仅可......
新课标中特意提出了诵读方法，在教学施教议中指出“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感”。新课标在阶段目标中再以......
方智范教授把文言文分为“文”和“言”：文者，文学；言者，语言。还有一种分得更细：“文”者，就是文章、文学、文化；“言”者，就是词语的积累......
中华诗词的文化博大精深,学生通过对诗歌的诵读可以提升个人的文化内涵和语文素养,陶冶自身的性情.诵读诗词让学生更容易记住诗词,......
诵读是学生进行语文学习的必备环节,通过诵读学生可以更深刻地品味课文中的内涵.随着新课改的不断深入发展,初中语文教师更加注重......
诵读方法作为中国传统的经典教学方法，古已有之，它在文言文教学的历史上发挥了不可替代的重要作用。近年来，由于课改把诵读方法系统得......
一直以来，经典诵读都是文化传承的一种方式，其对于培养学生的人文素养、陶冶学生的情操有很大帮助。因此，在小学阶段，将经典诵读与语文......
摘要：中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德，将这些经典积淀在脑海里，会在学生的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。结合......
诵读,是“诵”与“读”的合称.《说文解字》释:“诵,讽也”,“读,籀书也”.根据段玉裁注,“诵”是一种以声传情的表达方式,“读”......
随着素质教育的深入,朗读教学日益重要.教师在教学过程中应改变以往的教学理念,培养学生的诵读习惯,提升学生的诵读能力,朗读是一......
国学经典是古圣前贤留给子孙后代的一份珍贵财富.笔者以王财贵先生推广的“儿童读经教育”为指导进行课题研究,让13岁之前的儿童大......
摘要：古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。古诗文诵读是传承中华优秀文化，提高人文素养的重要途径......
国学经典是古代圣贤思想结晶,是我国宝贵的传统文化.在小学语文教学中加入国学经典的诵读,不但有利于弘扬国学经典,继承和发扬我国......
新课标指出:要让学生充分地诵读,在诵读的过程中有所感悟,在诵读中培养语感,体验品味。诵读是一种眼、口、耳、心同时运用的综合阅......
