读中感悟相关论文
【摘 要】“朗读”是语文课的灵魂，是语文教学的一件有效“武器”。在语文教学中，“以读带讲”显得尤为重要。笔者试着从四个方面对......
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素......
摘 要： 预设启发性话题时，应坚持在教学目标和学生发展需要间寻找最佳契合点，优选话题，让学生在沉静中与书本对话，在活跃中与思想进行头......
摘 要： 读与写的有机结合，能让阅读更好地服务于写作，也能通过写作促进学生阅读理解能力的提高。 关键词： 立足仿写 拓展文本 读中......
摘 要： 新课标强调人文素养的培养，指出提高语言能力是语文教学的核心与基础，提高学生语言能力的首要通道便是“读”，让学生从读中感悟......
《鱼游到了纸上》是人教版四年级下册第七单元的一篇阅读课文,文章按照事情发展的顺序,以青年人“特别”的举止为线索,介绍了一位......
在小学的语文课堂教学中,朗读是基础的不可缺少的重要课程.有感情地朗读课文能够更好地帮助学生加深对语文课文内容的理解,同时在......
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的......
摘 要：读中感悟是学生通过阅读而得到的内心体会、产生的情感，读中感悟能激发学生对语文阅读学习的兴趣，有助于学生掌握正确的学习方......
小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。......
《语文课程标准》中要求语文教学要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方......
读，作为感知教材、培养语感的重要手段，是语文教学的根基。“以读为本”是每一个语文教师在教学艺术的探求上必须遵循的教学准则，也是......
阅读教学要重视朗读，重视感悟和情感的熏陶。小学阶段的重点是朗读，在朗读过程中感知和感悟以读代讲，读中感悟，使学生始终处于自主学习......
教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮.可见,创新是阅读教学的生命.我们要加大改革的力度......
