音高感相关论文
内心音乐听觉是构成学生音乐素养的主要方面,也是一切音乐教学的基础.在小学低龄期(6～8周岁)基本能形成稳定的听觉能力,这个阶段正......
作为一门艺术,音乐是用来传达各种情感的媒体,并不是简单的听觉艺术,而乐感就是人们了解这种感觉的感官能力,一般包括音高感,节奏......
音乐听觉“可以分析为对音乐中各种表现要素——音高、节奏、音量、音色及旋律、调性、和声等的感受力,它的发展是人类在音乐的实......
视唱练耳的作用贯穿于声乐教学即发声练习和作品试唱的全过程；视唱练耳的任务是发展听觉,使学生能辨别引得高低、长短音色、节拍和......
音乐是用来传达各种情感的媒体,并不是简单的听觉艺术,而乐感就是人们了解这种感觉的感官能力,一般包括音高感、节奏感、力速感、......
通过合唱训练能发展学生的节奏感和音高感,理解和掌握各种音乐表现手段,也可以加强对学生集体观念、群体意识的教育。演唱合唱歌曲......
