自我效能理论在高年级大学生职业追求中的应用研究

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本文试图通过对Bandura 社会认知理论中的自我效能理论的理论阐述,验证其对高年级大学生的职业追求的预测及影响。自我效能感是指人对影响其生活事件施加控制所需能力的信念,亦即“人们有关自己组织动机、认知和行为对任务要求实施控制的能力信念”。它包括特殊自我效能感和一般自我效能感。特殊自我效能感包括职业自我效能感,从Betz 和Hackett 的研究开始,职业自我效能感的评估呈现多样化的趋势,这在一定意义上适应了各种研究的需要,使得职业自我效能感的研究不断深化,但另一方面也使得职业自我效能感的测量研究出现混乱现象。本文在系统介绍相关研究成果的基础上,进一步深化自我效能理论在职业领域的研究,使其更具有现实性、科学性和统一性。
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