新型冠状病毒肺炎疫情爆发后（以下简称为新冠肺炎疫情或疫情）,深刻影响着大学生的思想情感、生活方式。危机中孕育着新机,党中央带领全国人民同心抗疫的伟大实践极大充实了大学生思想政治教育工作的内容,凸显出深刻的导向价值、教育价值和激励价值。习近平总书记强调,新时代高校思想政治工作必须与时俱进,不断创新工作方法,增强高校思想政治工作的时代感和吸引力,提高思想政治教育针对性和亲和力。只有结合抗击新冠肺炎疫情的时代背景和历史任务,以落实高校“立德树人”的根本任务为大学生思想政治教育的中心主题,在“以人为本”“以生为本”理念的指导下,提升大学生思想政治教育活动过程中教育内容的吸引力、教育主体的感召力、教育载体的影响力和教育环境的感染力,才能促使大学生思想政治教育发挥出积极力量,使得大学生群体产生一定的满足感、亲切感,最终塑造大学生群体形成符合社会主义要求的品格和人格,促进大学生的全面自由发展。在抗疫背景下保证全国大学生思想政治教育工作稳中推进,持续提升大学生思想政治教育亲和力,是“立德树人是中国特色社会主义高校立身之本”的要义所在,有利于满足大学生在抗疫背景下的价值期待。论文从分析大学生思想政治教育亲和力的内涵出发,阐明了抗疫背景下提升大学生思想政治教育亲和力的意义。从马克思主义相关理论、思想政治教育学相关理论和其它学科相关理论三个方面集中论述在抗疫背景下开展大学生思想政治教育的理论基础,为全文写作提供翔实的理论支撑。总结全国抗疫背景下思想政治教育工作的经验,梳理疫情发生以来党中央、各单位各部门关于抗疫背景下大学生思想政治教育工作的实践基础,为文章写作提供坚实的实践支撑。为了解抗疫背景下大学生思想政治教育亲和力的现状,论文运用了案例分析方法,主要以Y大学不同学段、不同年级、不同专业的部分大学生为调查对象,对有效样本数据进行实证分析。根据分析结果,从思想政治教育内容、思想教育主体、思想政治教育载体、思想政治教育环境四个方面总结抗疫背景下大学生思想政治教育亲和力提升的对策。研究发现,全国高校在抗疫背景下提升大学生思想政治教育亲和力方面进行了积极有益的探索,在思想政治教育内容、思想政治教育载体和大学生主体能动性三方面取得了一定的实效。但是,根据调查发现,抗疫背景下大学生思想政治教育工作在疫情防控管理方面、思想政治教育高校主体方面仍存在不足之处,大学生思想政治教育亲和力还未充分发挥。因此,在总结经验、发现问题的基础上探究提高抗疫背景下大学生思想政治教育亲和力的对策,主要分为增强思想政治教育内容的吸引力、强化思想政治教育主体的感召力、扩大思想政治教育载体的影响力、提升思想政治教育的环境感染力四个方面。