高校承担着人才培养、科学研究、文化传承创新、服务经济和社会发展的职能,肩负着培养高素质人才的重要任务,而高校年轻干部则是高校未来发展的希望和后备力量,高校年轻干部队伍的建设直接关乎高校各项事业的推进,但部分高校存在年轻干部个人需求与组织培养不匹配、培养机制建设薄弱、年轻干部个人成长路径不清晰等问题,使高校年轻干部成长受阻。因此,有必要探究影响年轻干部成长的因素,为高校年轻干部个人与组织部门提供可操作性的建议,进而促进高等教育事业的高质量发展。本文以职业生涯发展的相关理论、社会生态系统理论、社会交换理论为基础,运用深度访谈、扎根理论、问卷调查、统计分析的研究方法,以定性与定量相结合的方式研究高校年轻干部职业成长的影响因素,构建了高校年轻干部职业成长影响因素模型,丰富了高校年轻干部相关研究的研究方法,拓展了职业成长领域的研究视野。本文的具体研究过程为,首先,运用扎根理论的数据挖掘策略逐步归纳高校年轻干部职业成长的影响因素,经提炼,共形成79个初始概念、45个概念、14个副范畴和4个主范畴,理清各范畴之间的关系后,将核心范畴确定为高校年轻干部职业成长影响因素。其次,结合职业成长相关研究,以扎根理论提炼出的4个主范畴以及14个副范畴为前因变量,以高校年轻干部职业成长整体以及职业成长的4个维度为结果变量,构建高校年轻干部职业成长影响因素模型,并根据模型提出研究假设,进而运用探索性因子分析、信度分析、方差分析、相关分析、回归分析等实证研究方法验证各影响因素和高校年轻干部职业成长之间的关系。最后,根据研究结论,为高校年轻干部的工作能力建设、家庭建设、个人特性建设以及组织部门的组织环境建设提出对策建议。通过以上研究,得出研究结论:高校年轻干部的职业成长受工作能力、组织环境、家庭因素、个人特性四个方面的影响,其中工作能力包括精准决策能力、组织协调能力、交流沟通能力、人员管理能力四个维度;组织环境包括组织架构、组织约束、组织激励、组织支持四个维度;家庭因素包括家庭支持、家庭工作平衡两个维度;个人特性包括抗压能力、责任心、自信心、乐观心态四个维度。工作能力维度下的精准决策能力、组织环境维度下的组织支持、家庭因素维度下的家庭支持、个人特性维度下的责任心会对高校年轻干部的职业成长产生最为显著的正向影响。