全日制工程硕士研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分,是面向企业高水平工程人才的重要输出地。2009-2019年,专业学位硕士研究生招收人数由71388人增长到474273人,占硕士研究生招生总人数的比例由15.90%增加到58.4%[1,2],而全日制工程硕士作为专业学位招生占比最高的一种,其数量也在逐年增加,却仍未满足企业需求。究其原因,职业能力是企业衡量人才的关键指标,而全日制工程硕士职业能力与企业的实际需求脱节,导致二者对接困难。因此,分析全日制工程硕士与企业需求适应性情况,对提升全日制工程硕士教育质量以及畅通产学合作培养渠道很重要。本文以全日制工程硕士职业能力与企业需求的适应性为研究对象,按照胜任能力的步骤和流程,结合人与组织匹配理论,通过文献研究和相关专家访谈,首先,初步确定全日制工程硕士职业能力构成的关键要素;其次,构建全日制工程硕士职业能力与企业需求的适应性模型并确定其指标权重;再次,通过对广东省代表性高校全日制工程硕士和招收全日制工程硕士的相关企业进行问卷调查,展开对比分析;最后,结合分析结果,探究全日制工程硕士职业能力和企业需求适应性存在的问题,并提出提升全日制工程硕士与企业需求适应性的对策建议。研究结果表明:（1）全日制工程硕士职业能力是指除胜任企业岗位需求的专业能力之外,支撑全日制工程硕士职业生涯迁移和企业未来发展所需的非专业能力,二者相辅相成;（2）全日制工程硕士职业能力由技术能力、成长能力、思维能力三大类和岗位胜任能力、行业通用能力、外延式成长能力、内涵式成长能力、概念能力、思维态度和责任观七项要素构成;（3）全日制工程硕士职业能力与企业需求适应性存在以下四个方面的问题:职业能力总体上不能完全满足企业需求、技术能力方面工程技术掌握情况不能完全满足企业需求、成长能力方面与企业需求相差较大和思维能力方面不能完全满足企业需求;（4）要提升全日制工程硕士职业能力与企业需求的适应性,需从政府应推进校企合作,改革评估机制、高校应转变培养理念,强化师资建设、企业应参与人才培养,融入企业需求、学生应提高学习热情,做好职业规划等方面进行完善。相关研究成果可以应用到具体的研究生培养的改革实践中去,以期为我省全日制工程硕士职业能力与企业需求适应性的有效提升提供参考借鉴。