学校品牌策划是对学校品牌发展所进行的构思和谋划，是品牌和策划理论在学校领域的创造性移用。学校品牌策划从内容上看，涵括办学理念、办学目标、办学策略、办学特色和学校形象；从过程上看，分析背景、设定目标、构思方案、评价选择方案、实施方案和评估方案是其基本环节；而操作模式则是上下联动与内外协力的有机统一。 外控教育管理模式与学校自主发展的矛盾，校长职责和权利的不对称；学校品牌策划理论的滞后，理论指导实践的乏力，是学校品牌策划面临的现实困境，而突破困境的关键就是建立教育行政部门宏观管理，学校自主品牌策划，各策划主体权利对应责任的学校品牌策划宏观管理格局；同时构建学校品牌策划的理论体系，并加强学校品牌策划理论和实践的互动。 浙江省乍浦高级中学建校凡50年，在长期的办学实践中，坚持从自身实际出发，着力于学校品牌的建设，执著于学校特色的生成，以求真务实的态度审视学校管理活动，自主策划了“突出特色，创立品牌”的学校发展方案，并以“高三教学特色”和“德育导师制”为学校特色切入口，办学中注重策划方案与实施方案的贯彻落实，从而树立了学校“特色亮校，特色铸品牌”的形象，进而又把握住品牌经营的核心，通过各种营销策略，塑造了乍浦高级中学的品牌。