随着国家“双减”政策的出台,对学科类教育培训机构带来了重大的影响,然而对于非学科类教育培训而言,反而带来了一定的利好。相对学科类教育,非学科类教育机构Z公司的的核心业务人员—教师的离职率一直处在较高的水平,这其中的原因很多,比如不满意薪资待遇、工作氛围等等,部分教育培训机构过于强调盈利能力,而对教师的稳定性不够关注,Z公司同样面临教师离职率高的问题。本文以知识型员工心理契约的三维结构模型作为理论基础,对Z公司一线教师离职问题进行全方位分析,通过文献研究法、问卷调查法、数据分析法等方法开展研究。首先,梳理心理契约、知识型员工、离职倾向相关研究成果;其次,参考较为成熟的的离职意向量表并结合Z公司实际情况设计了离职原因的调查问卷,通过信度和效度分析证实了此问卷的可行性,并回收有效问卷367份,之后将收集到的数据通过SPSS软件进行因子分析、相关性分析、回归分析,从而得出在发展机会、物质激励、环境支持三大维度Z公司一线教师队伍管理方面的问题,并分析原因、提出对策和建议;最后,对结论、不足和展望进行总结。针对一线教师离职的原因,从建立多元化个人发展的平台、优化薪酬福利增长机制、营造适合一线教师工作及心理特点的环境三大方面提出具体改进措施,最后制定具体实施计划,提供制度保障、财务保障、人力资源保障确保计划的顺利实施,从而降低Z公司一线教师的离职率。