思想政治教育文化价值的研究既是思想政治理论发展的需要,同时也是人们内在精神发展的需求。随着21世纪大数据时代的到来,信息日益数字化、网络化,网络信息时代以破竹之势正在深刻的影响着人们的生活方式、生产方式和思想价值观念。一方面,网络的发展推动着社会政治、经济、文化的发展。另一方面,网络的出现也给思想政治教育文化价值的实现带来了新的问题。因此,我们有必要结合网络时代背景来研究思想政治教育的文化价值实现,这是思想政治教育及时性的要求。文章立足于学术界现有关思想政治教育文化价值研究和有关网络时代的思想政治教育的相关问题研究,结合当前网络特殊时代发展的背景,主要从三个部分探讨这个问题。第一部分:网络时代思想政治教育文化价值的概念和具体价值表现。首先,从文化价值入手,进一步对思想政治教育的文化价值的概念进行界定,即思想政治教育具有的满足社会和个人文化发展需要的价值和意义。然后,在解读概念的基础上划分网络时代思想政治教育在运行过程中所表现出来的文化选择、文化传播、文化整合和文化创造的四种形态。第二部分:从思想政治教育的四种文化价值表现形态着手,主要论述网络时代的特殊性对思想政治教育文化价值实现带来的影响,包括积极影响和消极影响。积极影响我们主要从网时代对思想政治教育的主体、客体和载体三个方面的影响分析。消极影响是该论题研究的重要内容,该部分主要从思想政治教育的四种表现形态着手,提出由于网络时代信息的共享、虚拟、开放等的特征以及西方网络话语霸权和传统思想政治教育不适应网络发展要求等问题对思想政治教育的文化选择、文化传播、文化整合和文化创造价值的实现带来的消极影响。第三部分:网络时代思想政治教育文化价值的实现的条件和实现路径。该部分综合考虑思想政治教育文化价值作为一种意识形态问题,其价值的实现需要社会物质和人们的精神条件共同发挥作用,因此,首先把物质条件和精神条件作为思想政治教育文化价值实现的基础。然后,进一步提出网络时代思想政治教育文化价值实现的路径,利用网络资源加强对优良传统文化的传承抓民族文化的根基,提升网络话语权加强我国主流意识形态的传播,加强网络安全管制净化整合信息文化的网络环境,打造思想政治教育网络主平台开拓文化创新。