注意偏向是指个体对威胁或相关的刺激的优先选择,或者对非威胁的、无关刺激的有效抑制。社交焦虑的认知行为模型表明,高社交焦虑者会对社会威胁刺激产生注意偏向,且他们的社交焦虑水平会在这种注意偏向模式下维持和恶化。高社交焦虑者往往会出现社会功能受损和植物神经异常等症状。对面孔表情的识别在人们的人际交往中起到了非常关键的角色。近年来,许多研究都在关注高社交焦虑者的情绪面孔加工,该研究领域也成为了热点。相较于静态面孔,动态面孔在面孔感知加工上被认为具有优势效应以及更高的生态效度。但遗憾的是,目前注意偏向研究中的情绪面孔材料基本上使用的是静态图片。因此,当前研究以高社交焦虑者为被试、以中国大学生动态情绪面孔数据库中的视频为实验材料进行了两个实验,考察了高社交焦虑者识别动态生气面孔的注意偏向及训练效果。本研究以期为高社交焦虑者的心理健康教育提供理论依据和实践依据。本研究通过Liebowitz社交焦虑量表分数在1329名学生中筛选出了78名高社交焦虑被试和30名低社交焦虑被试,并展开了两个研究。研究1采用点探测范式探究高社交焦虑者识别动态生气面孔的注意偏向,实验材料为动态情绪面孔（生气,中性）,采用3（一致性:一致,不一致,中性）×2（组别:高社交焦虑组,低社交焦虑组）的混合实验设计。研究1招募了60名被试,其中高低社交焦虑被试各30名。研究使用E-prime3.0来采集被试的按键反应时及正确率。结果发现:（1）高社交焦虑者识别动态情绪面孔的反应时显著小于低社交焦虑者。（2）高社交焦虑者的注意脱离困难分数显著高于低社交焦虑者。研究2在研究1的基础上对高社交焦虑被试进行了连续7天的基于改版点探测范式的干预训练。48名高社交焦虑被试被随机分到注意偏向训练组和无偏向控制组,每组被试各24人。研究以动态情绪面孔为实验材料,采用2（时间:前测,后测）×2（组别:注意偏向训练组,无偏向控制组）的混合研究设计。结果发现:（1）与无偏向控制组相反,注意偏向训练组的一致条件反应时显著长于不一致条件。（2）注意偏向训练组在后测的注意脱离困难分数显著低于无偏向控制组,但其注意回避分数高于无偏向控制组。本研究得出以下结论:（1）高社交焦虑者表现出对动态面孔明显的敏感性。高社交焦虑者通常会表现出过度增强的自下而上的刺激驱动注意控制能力,这使得他们对社会信号分配更多的注意资源,进而使得他们对面孔识别更具敏感性。（2）高社交焦虑者表现出对动态生气面孔的注意脱离困难。值得注意的是,注意力脱离困难或许与持续处理的威胁刺激有关,也可能与高社交焦虑者的持续焦虑有关。（3）后测中注意偏向训练组对动态生气面孔减轻的注意脱离困难。高社交焦虑者对动态生气面孔注意脱离困难的减轻表明训练后他们的注意控制能力得到了增强。（4）后测中注意偏向训练组对动态生气面孔增强的注意回避。高社交焦虑者对威胁刺激的注意回避能够避免了对威胁刺激的精细加工以及社交焦虑水平的激活。根据当前研究得出的结果,本研究提出了以下三个方面的教育建议。第一,减少高社交焦虑学生的负性情绪体验。第二,注重培养高社交焦虑学生的注意控制能力和情绪调节能力。第三,运用注意偏向训练方法于学生心理健康教育工作中。