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【摘 要】
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在新时期的数学教学中,数学教师应从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,让学生自主发现问题,并运用已有的生活经验进行观察、操作、实践探索,使学生感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,逐步形成生活化的数学课堂。笔者认为,要做到数学课堂生活化需从以下几方面实施。 一、使用生活化的语言帮助学生理解数学 教师的语言是否贴切,是否符合学生的认知水平,关系到学生思考问题的切入点和速度。研究表明
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2010年2期
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