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钟永，优必选科技高级副总裁、优必选科技战略发展部负责人、优必选科技教育与消费者事业群总裁，现任深圳市青年联合委员会委员。曾在华为、埃森哲、腾讯等公司任职，具备丰富的战略咨询、投资、销售、产品策划、公司整体运营管理经验。2016年加入优必选科技，先后在公司董事会秘书办公室、产品研发部门任职，2018年起分管人工智能教育业务。
在新基建战略下，国家智能化进程全面加速，新型技术的发展带来大量就业机会的同时，对科创人才提出了专业需求。人才需求的扩大将倒逼基础教育和高等教育进行模式改革，因此，有针对性地培养新基建所需人才，成为当前需要解决的问题。本期，我们邀请到深圳市优必选科技高级副总裁钟永，探讨在新基建背景下，我们需要怎样的教育来应对未来十年的人才需求？
《中国信息技术教育》：优必选是做机器人和人工智能的科技企业，为何要涉足教育？钟总能否谈一谈企业投身教育的初衷？
钟永：我们不妨站在国家发展的视角来看为何要开展人工智能教育。目前，人工智能技术已深刻影响了各行各业，人工智能已经成为经济发展的新引擎、社会发展的加速器，成为世界各国掌握科技主导权的核心竞争力。党的十九大报告提出，到2035年我国基本实现社会主义现代化，AI显然是实现这一目标的重要手段。那么，在2035年能够帮助我们实现这一目标的是青壮年，假设他们那时候是25岁左右，即在2010年左右出生，那么这些未来的中坚力量此时应是10岁左右。我們应该从现在起培养这群10岁左右的孩子，让他们了解人工智能，掌握未来的智造力，这样他们将来才能肩负起国家级的使命。
因此，必须要培养一大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，而这个战略任务要由教育来承担。
人工智能学科是新兴的学科，也是知识体系需要不断刷新的学科。有科研能力及实践经验的企业应义不容辞地贡献自身力量，而优必选科技作为全球人工智能和机器人领域的独角兽企业，多年专注于人工智能及机器人核心技术，积累了深厚的科研能力及实践经验，我们有责任、有义务，也有能力帮助行业建立人工智能教育的相关标准，用我们的硬件软件研发能力、内容生产能力、服务运营能力去赋能人工智能教育。这是我们投身于教育行业的初心，也是时代赋予我们的使命。
《中国信息技术教育》：在普及人工智能教育方面，您及企业有何创新理念可以分享吗？
钟永：人工智能教育的普及不能仅凭某家企业一己之力，而是要建立完整的生态。优必选科技以机器人为载体搭建了一个平台，创造了“硬件 软件 内容 服务”的生态圈，把教育部门、教育专家、教师、行业伙伴凝聚在一起，整合社会资源，构建“链接真实世界”的人工智能教育新生态。
在这个生态里面，优必选科技推出了从K12到高校的贯通式人工智能教育解决方案——基础教育阶段发展学生用人工智能改善自身生活的能力，并引导他们建立AI时代的社会责任感和价值观;高等教育阶段与高职高校产教融合，对接产业岗位需求来推动人才输出。我们依托公司强大的人工智能技术和多场景应用经验，打造了多元开放的人工智能教育产品，强调软件和硬件相结合，让学生能够直观、迅速地得到学习反馈。
《中国信息技术教育》：您刚才提到的这个“链接真实世界”的理念，具体怎么实施呢？
钟永：刚才我所提到的“硬件 软件 内容 服务”生态圈，实际上在每个环节都贯彻了“链接真实世界”的理念。
在硬软件方面，优必选科技提供了强人工智能属性的硬件基础和软件平台，将教具有形化，为学生打开生动的AI世界大门。内容上，课程体系以真实世界的AI应用案例为教学场景，鼓励学生用所学的人工智能知识去解决现实问题，从中去感知、理解和学习应用人工智能。在服务方面，利用优必选科技现有的资源，链接全球知名的高校、科研机构、企业和专家，把生态伙伴们的优质资源整合到学校教育当中，同时让学生走出课堂，参与到企业日常的研究型项目当中，承担一些科研任务，通过项目学习的方式接触真实世界的人工智能技术应用。
《中国信息技术教育》：那么，在校企合作方面是如何推进的？有哪些较好的方法？
钟永：不同的学校在推进人工智能教育的步调上，各有差异，有具备成熟实践能力的学校，也有想法很多但欠缺技术能力的学校，还有不知该从何做起的学校，如果按照统一的方案和标准去服务所有学校，那是不现实也不合理的，所以做好学校的差异化服务就显得非常重要了。优必选科技建立了一套独特的三级运营体系，将学校分为标准校、中心校、基地校，为不同类型的学校提供差异化服务，学校可以根据自己的情况弹性选择。标准校权衡了教育公平性，覆盖区域内所有中小学，启蒙所有学生对人工智能的兴趣;中心校额外配备人工智能实验室，为对人工智能有兴趣的学生提供深度实践的机会;基地校则对体制内课程进行延伸。三级运营体系让每一个学生都有机会接触人工智能教育，也让有潜力的学生能进一步深造。
《中国信息技术教育》：最后请您谈一谈行业面临的挑战。
钟永：行业面临的困境我认为主要有三点：一是标准的制订，人工智能教育是新兴产业，整个行业缺少统一的教学目标、标准以及测评;二是师资的培养，往往懂教育的人不懂技术，懂技术的人对教育理解不够透彻，这就面临着如何培养优秀的教学团队的问题;三是教育方案的可持续实施与发展，这就需要考虑如何让知识传授更体系化，让人才培养不断层。
行业在新形势下需要面对的难题较多，优必选科技一直在完善自己的教育生态圈，打磨解决方案，希望能够为行业贡献力量，和生态伙伴一起推动行业健康持续发展。
对于人工智能教育的未来，我的期望是很美好的，希望人工智能和机器人知识会变得像空气和水一样，润泽新一代人，让他们对未来的世界拥有更多的想象与话语权，希望人工智能课堂能变成城市服务设施，成为最美的新基建。
在新基建战略下，国家智能化进程全面加速，新型技术的发展带来大量就业机会的同时，对科创人才提出了专业需求。人才需求的扩大将倒逼基础教育和高等教育进行模式改革，因此，有针对性地培养新基建所需人才，成为当前需要解决的问题。本期，我们邀请到深圳市优必选科技高级副总裁钟永，探讨在新基建背景下，我们需要怎样的教育来应对未来十年的人才需求？
《中国信息技术教育》：优必选是做机器人和人工智能的科技企业，为何要涉足教育？钟总能否谈一谈企业投身教育的初衷？
钟永：我们不妨站在国家发展的视角来看为何要开展人工智能教育。目前，人工智能技术已深刻影响了各行各业，人工智能已经成为经济发展的新引擎、社会发展的加速器，成为世界各国掌握科技主导权的核心竞争力。党的十九大报告提出，到2035年我国基本实现社会主义现代化，AI显然是实现这一目标的重要手段。那么，在2035年能够帮助我们实现这一目标的是青壮年，假设他们那时候是25岁左右，即在2010年左右出生，那么这些未来的中坚力量此时应是10岁左右。我們应该从现在起培养这群10岁左右的孩子，让他们了解人工智能，掌握未来的智造力，这样他们将来才能肩负起国家级的使命。
因此，必须要培养一大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，而这个战略任务要由教育来承担。
人工智能学科是新兴的学科，也是知识体系需要不断刷新的学科。有科研能力及实践经验的企业应义不容辞地贡献自身力量，而优必选科技作为全球人工智能和机器人领域的独角兽企业，多年专注于人工智能及机器人核心技术，积累了深厚的科研能力及实践经验，我们有责任、有义务，也有能力帮助行业建立人工智能教育的相关标准，用我们的硬件软件研发能力、内容生产能力、服务运营能力去赋能人工智能教育。这是我们投身于教育行业的初心，也是时代赋予我们的使命。
《中国信息技术教育》：在普及人工智能教育方面，您及企业有何创新理念可以分享吗？
钟永：人工智能教育的普及不能仅凭某家企业一己之力，而是要建立完整的生态。优必选科技以机器人为载体搭建了一个平台，创造了“硬件 软件 内容 服务”的生态圈，把教育部门、教育专家、教师、行业伙伴凝聚在一起，整合社会资源，构建“链接真实世界”的人工智能教育新生态。
在这个生态里面，优必选科技推出了从K12到高校的贯通式人工智能教育解决方案——基础教育阶段发展学生用人工智能改善自身生活的能力，并引导他们建立AI时代的社会责任感和价值观;高等教育阶段与高职高校产教融合，对接产业岗位需求来推动人才输出。我们依托公司强大的人工智能技术和多场景应用经验，打造了多元开放的人工智能教育产品，强调软件和硬件相结合，让学生能够直观、迅速地得到学习反馈。
《中国信息技术教育》：您刚才提到的这个“链接真实世界”的理念，具体怎么实施呢？
钟永：刚才我所提到的“硬件 软件 内容 服务”生态圈，实际上在每个环节都贯彻了“链接真实世界”的理念。
在硬软件方面，优必选科技提供了强人工智能属性的硬件基础和软件平台，将教具有形化，为学生打开生动的AI世界大门。内容上，课程体系以真实世界的AI应用案例为教学场景，鼓励学生用所学的人工智能知识去解决现实问题，从中去感知、理解和学习应用人工智能。在服务方面，利用优必选科技现有的资源，链接全球知名的高校、科研机构、企业和专家，把生态伙伴们的优质资源整合到学校教育当中，同时让学生走出课堂，参与到企业日常的研究型项目当中，承担一些科研任务，通过项目学习的方式接触真实世界的人工智能技术应用。
《中国信息技术教育》：那么，在校企合作方面是如何推进的？有哪些较好的方法？
钟永：不同的学校在推进人工智能教育的步调上，各有差异，有具备成熟实践能力的学校，也有想法很多但欠缺技术能力的学校，还有不知该从何做起的学校，如果按照统一的方案和标准去服务所有学校，那是不现实也不合理的，所以做好学校的差异化服务就显得非常重要了。优必选科技建立了一套独特的三级运营体系，将学校分为标准校、中心校、基地校，为不同类型的学校提供差异化服务，学校可以根据自己的情况弹性选择。标准校权衡了教育公平性，覆盖区域内所有中小学，启蒙所有学生对人工智能的兴趣;中心校额外配备人工智能实验室，为对人工智能有兴趣的学生提供深度实践的机会;基地校则对体制内课程进行延伸。三级运营体系让每一个学生都有机会接触人工智能教育，也让有潜力的学生能进一步深造。
《中国信息技术教育》：最后请您谈一谈行业面临的挑战。
钟永：行业面临的困境我认为主要有三点：一是标准的制订，人工智能教育是新兴产业，整个行业缺少统一的教学目标、标准以及测评;二是师资的培养，往往懂教育的人不懂技术，懂技术的人对教育理解不够透彻，这就面临着如何培养优秀的教学团队的问题;三是教育方案的可持续实施与发展，这就需要考虑如何让知识传授更体系化，让人才培养不断层。
行业在新形势下需要面对的难题较多，优必选科技一直在完善自己的教育生态圈，打磨解决方案，希望能够为行业贡献力量，和生态伙伴一起推动行业健康持续发展。
对于人工智能教育的未来，我的期望是很美好的，希望人工智能和机器人知识会变得像空气和水一样，润泽新一代人，让他们对未来的世界拥有更多的想象与话语权，希望人工智能课堂能变成城市服务设施，成为最美的新基建。