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学生是学习的主体，其学习参与度直接关系到学习的质量，那么如何有效促进学生主动学习并内化物理知识呢？这离不开我们教师主导性作用的发挥，笔者认为我们教师应着力于如下两点才能打造出教学的高效.
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高中物理有效教学的两个着力点微探
【摘 要】
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学生是学习的主体，其学习参与度直接关系到学习的质量，那么如何有效促进学生主动学习并内化物理知识呢？这离不开我们教师主导性作用的发挥，笔者认为我们教师应着力于如下两点才能打造出教学的高效. 1优化物理学习情境 学生是学习的主体，但是高中学生的思维和学习状态自觉程度不够，甚至于无法自发地进入学习状态，对于学习内容的筛选能力更是疲弱.为此，我们在学生学习的发端就要注意引导，那么如何引导呢？笔者认为引
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年2期
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