【摘 要】
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当前,基础教育课程改革在课程的功能、结构、内容、实施、评价等各方面都进行了较大的创新和突破.新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者,而教学反思则有助于研究的深
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当前,基础教育课程改革在课程的功能、结构、内容、实施、评价等各方面都进行了较大的创新和突破.新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者,而教学反思则有助于研究的深入.何谓教学反思?简单的说,教学反思就是教师对自身教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与冉认知的过程.从教学五认真中进行教学反思有利于改善教育教学,提高教学质量.
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