【摘 要】
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教师培训是教育管理中的一项重要内容,近年来,随着教育投入的增加,教师培训项目日趋增多,但很多培训的效果却是言人人殊,特别是在当前信息化条件下,教师通过互联网可以轻松地
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教师培训是教育管理中的一项重要内容,近年来,随着教育投入的增加,教师培训项目日趋增多,但很多培训的效果却是言人人殊,特别是在当前信息化条件下,教师通过互联网可以轻松地学到很多东西.在现实中,很多参与培训的教师大多都有一种“抱希望而去,带失望而归”的感受.笔者认为,最根本、最核心的内容应该是破解已形成的思维定式,而不是因为“培训”而“培训”,为了“培训”来“培训”.一方面,培训方式要打破“教育”到“教育”,从“培训”到“培训”的定势思维.另一方面,通过培训破解广大教师长期在教育教学中已形成的思维定式.破解之
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