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我们多年在作文教学中，对作文的批改常重视的是面向全体同学，对一些共通性的问题作讲评多，对带个别性的问题常忽略，由于课堂时间的限制及其他原因，有些同学的个别问题，在课堂上就不便深说，细说。为了解决这些问题，把共性和个性都顾及到，使学生作文能力真正全面进步，同时即时解决学生在作文中反映出的心理、思想等方面的个别问题。笔者认为可用面改、面谈的方式加以补充。