【摘 要】
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积累是写作的基础,写作是积累的体现,两者相辅相成。有了积累,写出的文章自然就内容丰富。对于学生积累方法的指导,走好写作的第一步,我总结如下:一、带着写作的目的去阅读书
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积累是写作的基础,写作是积累的体现,两者相辅相成。有了积累,写出的文章自然就内容丰富。对于学生积累方法的指导,走好写作的第一步,我总结如下:一、带着写作的目的去阅读书籍,积累好词句(一)用情朗读,个个都会说“妙语”我采取多媒体教学方法,充分利用具体的画面和优美的音乐,引发学生积累词语的兴趣,加深学生对好
Accumulation is the basis of writing, writing is the embodiment of accumulation, the two complement each other. With the accumulation of articles written naturally rich in content. For the students to accumulate guidance, to take a good first step in writing, I summed up as follows: First, with the purpose of writing to read books, accumulating words (a) read in love, all will say To take multimedia teaching methods, make full use of specific images and beautiful music, triggering students interest in accumulating words and deepen the students to good
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初中數学课堂教学是教师传授数学知识的主要途径，也是学生学习数学知识的主阵地。因此，教师应该要认真研究好数学教材，实施有效的数学课堂教学，设计好每一堂数学课，从实际出发，使数学课堂更贴近学生的日常生活。最大程度的优化数学课堂教学，有助于提高学生发散思维能力，让学生独立去发现问题、分析问题、解决实际问题。教师应调动学生对数学学习的主动性和有效性，让学生的知识水平和能力同时得到提高。笔者认为在初中数学教
目前我国许多中学的英语教学仍以应试教育为主，教学中过于注重应试技巧的讲解，忽视语言应用能力的培养，教学方法的滞后严重影响了应用型人才英语交际能力的培养。而“英语双重活动教学法”以其独特而又科学的观点和方法引起广大外语教师的极大兴趣与关注，并在实践中经受了检验。它对中学英语“视、听、说”课具有积极的指导意义，因为“视、听、说”课的实质是交际，视、听是手段，说才是目的，说是实践的体现。“双重活动教学法
摘要：教学就是要组织和引导学生尽可能地去重新经历知识形成的过程，而不是照本宣科、生搬硬套的填鸭式教学。在这个过程中，体验和领悟、探究和发现、把握和发展是非常重要的，只有让其自由探索，才会让学生感觉数学学习中的乐趣，课堂教学才能真正地焕发生命活力。在这种轻松的环境中才能寻求到教与学的契机，使教与学紧密联系，成为一体。 关键词：教与学的艺术；默契；体会乐趣；多给机会；心灵互动 作为老师我们应该不断
新一轮的课程改革给我们语文教师带来了很大的思想冲击，让我们面临着新的挑战。作为语文教育工作者，大家都一直在探索、实践、反思中寻求一种能够体现新理念的语文教学模式。笔者在近二十年的语文教学实践中深刻认识到，当一个语文教师不易，当一个好的语文教师更不易。语文同其它学科相比，更注重对多种综合能力的培养和情感的交流。所以，作为语文教师，一定要夯实自己的基本功，练就一身过硬的本领，力求避免教学中的种种失误，
“男子作闺音”是华夏文学史上一大奇特的现象，具有悠长的历史渊源，且于宋词中最为盛行，宋代社会、政治、艺术本体等多方面因素共同造成了这一状况。
1.前言 初中语文是一门工具性和知识性统一发展的学科。初中语文教学不仅有利于培养学生的语言表达能力和写作能力，还能使学生深入地了解我国的传统文化，有利于素质教育的实施，这是其它学科都无法具有的功能。近几年来，由于我国经济的快速发展，初中生的教育、生活以及娱乐环境都发生了较大的变化。因此，加强语文教育，对提高初中生的整体修养来说，有着非常重要的作用。然而，长期以来，初中语文教学只是一味地采用“填
现在有很多中学生抱怨说英语很难学，学不好，对英语没兴趣。自从英语教材改用人教《新目标版》后，老师的抱怨声也不断响起，觉得这本教材很难教，学生要学的东西太多了，“听、说、读、写”四项技能一样不可少。下面根据本人这几年的教学经验谈谈教学中出现的一些问题： 第一，教学条件的限制。现在每个班的学生人数较多，有的甚至达七十多人，英语老师要在一堂课上关注到那么多学生是有点困难的。因此，很多学生，特别是对那些
一、初中古诗文教学现状 语文课对学生人文素质的培养以及知识结构的形成起着至关重要的作用。古诗文在初中语文教材所占的比重很大，是初中语文的重要组成部分，也是初中语文教学的难点之所在。 笔者在多年的初中语文教学中发现，不管是学生还是老师对古诗文的兴趣都不是很大，学生学习古诗文主要是为了应付考试，而老师对古诗文教学的重视程度不够，甚至有的老师认为教授古诗文的意义不大，对学生没什么用。 在多年的教学
2011年7月，我有幸参加了陕西省教学能手的参评（美术学科的赛教）,它是经选手所在的学校、县、区、市逐级赛教选拔，最后进行省级赛教。成绩优秀者被授予“陕西省教学能手”，参加省级赛教的选手有七百多人，可谓是高手云集，角逐激烈，同时选手们也压力重重，我代表汉中市进行初中美术学科的赛教，全省美术学科的选手有23人，分高中、初中、小學三组，通过3天的紧张比赛，我取得九十三点六七分的好成绩，名列全省美术组第